小松樹和大松樹教學(xué)設(shè)計(2)(完整版)
【正文】 ，這兩句話里的哪些詞語最能看出小松樹非常驕傲、非常得意？ —— 學(xué)生回答：喂、多高哇、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)、你呢。你讀得真好！ 課題讀得很不錯，那下面的這些詞語你們能讀好嗎？（出示詞語）學(xué)生自讀，再指名讀 一行一行地 來讀。 （ 1）讀后教師做相應(yīng)的評價：老師聽出來了，你心中的小松樹不大。 —— 齊讀。） ② 小松樹這樣跟大松樹說話，你覺得小松樹怎樣？（沒 有禮貌。假如你就是這一棵小松樹，你再來讀讀，可以加上動作。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來的呀！ 你從風(fēng)伯伯的話中讀懂了什么呢？ （ 3）其實我們從風(fēng)伯伯的 話中知道了，小松樹和大松樹到底誰高？那又是高多少呢？（加點：比、高多了）。（ “ 托 ” 是從下往上的。 （ 3）所以小松樹就慚愧地低下了頭。那我們小朋友也和小松樹一樣，沐浴著陽光雨露一起成長吧！（課件放映《小松樹快長大》）生邊唱邊舞，結(jié)束課文。 （ 4）你能學(xué)學(xué)他的樣子嗎？ —— 學(xué)生做動作。） （ 9）看大屏幕：風(fēng)伯伯和小松樹說話的時候，摸著小松樹的頭，他的表情怎樣？ （ 10）要是老師也這樣摸著你的頭，你會有什么樣的感覺？ （ 11）那你覺得這是個怎樣的風(fēng)伯伯？ （ 12）風(fēng)伯伯多愛護(hù)小松樹呀！那風(fēng)伯伯的話該怎么讀好呢？ A 小朋友先自己練習(xí)讀一讀。 （ 5）是啊，其實大松樹比小松樹高多了。聽了小松樹的話，大松樹怎么樣？（沒有回答）你來猜猜看他有什么想法呢？（說話訓(xùn)練） —— 他想，為什么小 松樹長在山上，而我卻長在山下。 B 指導(dǎo)讀好 “ 多高哇 ” 、 “ 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) ”
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