【正文】 生要比其他人要求更高。 學(xué)校高中班主任高考備考工作計 劃篇 9 為了順利完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，有計劃、有步驟的開展高三文科班的各項工作，現(xiàn)制定 ____屆高三文科班全年工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心 ,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強化教學(xué)過程管理、努力深化教學(xué)研究 ,以務(wù)實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路 ,認真總結(jié)前三屆高三年級的工作經(jīng)驗教訓(xùn) ,做好本屆高三年級在沖刺階段的教學(xué)情況分析 ,制訂切實可行的改進措施和復(fù)習(xí)方案。爭取在 ____年的高考中 ,提高我班高考二本和大專上線率 ,力爭完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)和指標(biāo)。高三教學(xué)工作當(dāng)然是學(xué)校重中之重的工作，但班級管理工作也直接影響著高考質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校在社會上的聲譽，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，責(zé)任重大。作為高三文科班班主任責(zé)無旁貸 ，與全級科任老師精誠合作，共同努力，以實干、真干、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學(xué)和學(xué)生管理中去，爭取最大限度的讓學(xué)生滿意，家長滿意，學(xué)校滿意，社會滿意。 二、學(xué)生情況分析： 我校是一個職中、初中、高中三位一體的學(xué)校，規(guī)模較大，但高中學(xué)生人數(shù)不多，文科班學(xué)生只有 64人 ,其中還包括 14 位美術(shù)類考生 (1 名復(fù)讀生 )， 4 位音樂類考生， 1 位文化復(fù)讀生?？傮w上，學(xué)生生源質(zhì)量不高，基礎(chǔ)相對較差。經(jīng)過高一、高二兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成，有少部分學(xué)生的知識水平已有所提高，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性還有待于培養(yǎng)。 總之，從學(xué)生目前的成績來看， ____屆高考形勢不容樂觀。 三、具體備考措施及策略： 搞好高考的宣傳與鼓動工作。認真籌備 “ 迎高考 ” 活動，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣 。搞好教室文化建設(shè)，營造一個 “ 迎高考 ” 的文化氛圍。要求每位學(xué)生都要制訂自己的學(xué)習(xí)計劃和奮斗目標(biāo)。 發(fā)揮班團干部及學(xué)習(xí)積極分子的工作積極性。經(jīng)常性召班團干部有學(xué)習(xí)積極分子會議，及時了解前一段時間的對教育教學(xué)情況，從而制訂的布置下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、計劃。整體思路是：班主任堅持學(xué)校的 “ 六到位 ” 原則，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 。尤其是在 開學(xué)的第一個月，特別要嚴肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作 。經(jīng)常召開主題班會，動員本班學(xué)生認真復(fù)習(xí)，迎接高考 。與任課教師積極配合，發(fā)現(xiàn)問題及時衣任課老師幫忙解決，及時向他們了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況把問題解決在萌芽之中，班主任特別注意加強對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。 教學(xué)上充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績。與本科組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究 學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。虛心向經(jīng)驗豐富教師、班主任學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。 及時反饋，科學(xué)評價。抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會議，對每次考試成績，都要進行質(zhì)量分析。針對分析結(jié)果，班主任認真組織學(xué)生要對自己考試情況作總體分析，請任課教師也對本學(xué)科的考試情況作具體分析，對目標(biāo)生進行詳細分析，通過分析比較這些學(xué)生每次考試的具體情況，找學(xué)生進 行談話，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，同時也善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補漏洞、鞏固成績、穩(wěn)步前進。 統(tǒng)一思想 ,明確目標(biāo)。通過對本屆文科班學(xué)生情況的分析 ,本班要想高考中取得較好的成績 ,首先 ,在保證尖子生能二本的基礎(chǔ)上，要把主要力量和精力放在有希望能達大專線的學(xué)生身上 ,讓他們的成績進一步提高，完成學(xué)校下達的高考任務(wù)。另一方面 ,在美術(shù)、體育等術(shù)科考生上做文章 ,爭取更多的學(xué)生能被大專以上院校錄取。 確定重點 ,提高成績。根據(jù)各科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)成績分析的情況 ,確定出重 點輔導(dǎo)學(xué)生的名單。對這些重點學(xué)生的輔導(dǎo) ,各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好 ,充分利用好晚自習(xí)時間 ,給予個別輔導(dǎo)。 充分發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的作用。真正尊重每個學(xué)生，培養(yǎng)參與意識。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。經(jīng)常找學(xué)生談話，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，及時調(diào)整教育教學(xué)策略，從而形成師生合力。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，了解現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀況，研究學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負擔(dān)重，壓 力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力。 學(xué)校高中班主任高考備考工作計劃篇 10 一、指導(dǎo)思想： 堅持以 “ 惠陽一中實驗學(xué)校 ____屆高考備考工作計劃 ” 為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的進取精神，建設(shè)一個 “ 和諧、自信、奮發(fā)向上 ” 的班集體，爭創(chuàng) ____年高考佳績。 二、班級學(xué)生構(gòu)成及存在的問題 本屆高三 (12)班共 56 位學(xué)生 ,其中男生 32 人 ,女生 24 人 。住 校生 56 人 (全部內(nèi)宿 )?？傮w上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般，無突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。班上絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高 ,學(xué)風(fēng)較濃 ,但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差 ,自信心不足，也有部分學(xué)生因努力了、奮斗了，但成績不是很理想，產(chǎn)生了一定的焦慮甚至個別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭 。另外我班學(xué)生學(xué)習(xí)上還是欠積極主動，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒大養(yǎng)成，似乎有害羞的感覺，總之學(xué)習(xí)方法還不是很得當(dāng)、有待改進。 三、班級高考奮斗目標(biāo) 力爭高重點本科實現(xiàn)零的突破。 力爭高考上本科線人數(shù)達到 45 人。 力爭高考上專科線 人數(shù)達到 55 人。 四、班級誓詞 高三 (2)班、活力無限 ! 二班同學(xué)，潛力無窮 做最好自己、勇于爭先 ! 自強不息，我要成功 ! 再努力 !再堅持 !再拼搏 !一定成功 ! 五、班級勵志口號 周一、每一天都是一個起點，每一天都有一點進步，每一天都有一點收獲 ! 周二、人活著要呼吸。呼者，要出一口氣 。吸者，要爭一口氣 ! 周三、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn) !因為奮力拼搏才是我們的選擇 ! 周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔 !要成功，下定決心 —— 往前沖 ! 周五、貴在堅持、難在堅持、成功也在堅持 !堅持就是勝利 ! 周六、不是盡力而為，而是全力以赴 !∵ 腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?! 周日、沒有豪言壯語，只有絲絲情感 。沒有轟轟烈烈般行動，只有扎扎實實地學(xué)習(xí) ! 六、班歌 《奔跑》 七、本學(xué)期的工作計劃 (一 )認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。 通過 “ 奮斗一年，幸福一生 ” 、 “ 人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子 ” 等主題班會，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢，使學(xué)生明白 —— 只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。 通過班會等活動，逐步消除學(xué)生對高考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟高考，少走彎路。 有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對高考、學(xué)習(xí) 經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人等，希望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 (二 )嚴抓班級量化考核、紀(jì)律管理，營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，早晚自習(xí)、兩操時間段勤跟班，平時經(jīng)常深入宿舍了解情況，解決問題，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。努力使我班在學(xué)校的各項管理評比中都能取得較好的成績，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 (三 )加強對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作 每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。 跟蹤重點學(xué)生 和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差，目的是為實現(xiàn)重點突破、本科上線、省專上線服務(wù)。 通過有效形式，加強與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的 “ 閃光點 ” ，肯定其長處或進步(哪怕是一點點進步 )，激發(fā)自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心—— 讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信。 每次周考、月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導(dǎo)，把 月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。 (四 )加強與家長的溝通、交流 定期將學(xué)生成績匯報給家長，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的 進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育 好學(xué)生。 (五 ) 加強班級文化建設(shè) ,完善班級宣傳建設(shè) ,強化班級環(huán)境育人功能 完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個 “ 團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué) ” 的良好氛圍 ,在潛移默化中對學(xué)生進行教育。 (六 ) 配合學(xué)校與年級組做好工作 認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行學(xué) 校的各項規(guī)章制度 , 在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作。