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學校高中班主任工作計劃精選7篇-資料下載頁

2025-08-28 14:54本頁面
  

【正文】 慶祝國慶。 確定 班級 “ 特長生 ” 和 “ 后勁生 ” 。 十一月份: 儀容、儀表大檢查。 組織參加演講比賽。 心理健康教育講座。 加強安全教育。 班級讀書活動。 期中考試。 十二月份: 班級學習??隹? 觀摩主題班會。 參加藝術節(jié)活動。 慶元旦班級文娛活動活動。 安全教育。 元月份: 加強法制安全教育。 本班學習誤區(qū)診斷班會。 期末考試動員會。 期末考試。 填寫素質教育報告書。 放寒假,安全教育。 學校高中班主任工作計劃精選篇 7 一、班級基本情況 本班級一共是 46 人這是一個不小的數(shù)字,對于我的管理或許也會有不小的挑戰(zhàn),高一的學生開始接觸這個新的環(huán)境,首先就一定要有一個明確的工作學習意識,適應環(huán)境是第一步,每個人的情況我都會做一個詳細的了解,再進行一些相關的指導工作,讓每一個學生都能夠快速的適應。 二、本學年主要工作 第一首先就是建立一支優(yōu)秀的班干部群體,班干部是我的直接助理,在往后的學習當中扮演這一個重要的角色,當然選拔班干部一定是公平公正,我一定本著全班學生的意愿去任用合適的班干部,經(jīng)過一系列的考核,不能說不看能力還是要去看被選拔班干部往后的一些管 理能力,這些都是綜合起來的,我相信這些都是一些關鍵的因素,這不僅僅是一個的工作的過度,這是一種自然而然形成的工作態(tài)度。 第二就是逐個了解學生的情況,在學生學習能力還有性格方面做一個全面的了解,這些都是接下來工作的重點,學生的學習能力當然是一個主要,對于每一個學生的學習情況都應該及時的了解,做好相關的指導工作,再一個就是性格方面這一方面是作為一名班主任應該了解的,每個學生的性格都進行一個了解,這對后面的教學工作是非常有必要,拉進師生之間的距離這是首先就是了解學生,當然這是一個相互的過程,只有互相了解了,才能融 恰師生關系,我也會在接下來的主動地接觸學生。 三、安全工作 學生在校的一個安全問題,隨著天氣越來越熱也需要對學生進行一個安全教育在,時刻叮囑學生們應該做什么,哪些事情不應該做,這些都是基本的原則工作,一學年的工作漫長道遠,在往后的學習當中我也會繼續(xù)加強對學生的一個管制,個方面對加緊提高,我會繼續(xù)努力的,這些都是一個很有必要的事情,安全永遠是放在第一位,這是一定不變的,時刻注意學生在學校的日常,對學生的安全高度重視在,與家長密切聯(lián)系在,一學年是漫長的 .,我也知道我的工作必須要做好,安全工作有很多,往往就是從這 些細節(jié)方面開始,在學校注意學生們的心理,還有身體健康,保持一個認真的態(tài)度,認真完成一學年的工作。 (一 )繼續(xù)抓緊班風與學風。圍繞這個工作目標重點做的事有:一是進一步強化考核制度。我班以制度化管理為特色,使班級學習、紀律、衛(wèi)生等各方面始終保持良好的狀態(tài)。《全員考核制度》是我班的核心管理制度,考核內容涉及到每一個學生的德、智、體、活動、寢室、班級工作等各個方面,考核結果能綜合反映一個學生在班級中的表現(xiàn),考核結果與學生的評優(yōu)、入團、品德操行等掛鉤,能有效促使學生對考核制度的重視,能使學生明白該做什么,不該做什么, 起到一個導向作用。二是搞評比,樹榜樣,其目的是激勵先進,鞭策落后。我們組織過 “ 進教室紀律先進 ” 、 “ 課堂認真 ” 、 “ 學習用功之星 ” 、 “ 進步之星 ” 、班級工作積極分子、寢室、每周一次的小組紀律先進等評比活動,并將評比結果通知給家長。實踐證明,這些評比活動對建設良好的班風作用很大。三是推出了一個家長聯(lián)系制,一個月以書信或家長會等方式及時同家長保持聯(lián)系,定其向家長反映學生的在校的表現(xiàn),便于家長及時教育學生。四是結合學校的德育活動,有效組織主題班會活動,通過主題班會,使同學們明辨是非,樹立正氣,懂得一些做人處事的道理,促 使形成良好的班風穩(wěn)固不退。 (二 )繼續(xù)抓好班級凝聚力工程。一個班級沒有凝聚力,班級學生沒有集體榮譽感,如同散沙,班風好就無從談起。為培養(yǎng)班級的凝聚力和學生的班級榮譽感,我班以各種活動為載體,鼓動全班同學為班爭光,為班出名作出自已的貢獻。這個學期學校組織的活動比較少,但我們班級自已搞一些有助于班級凝聚力形成的一些活動。 (三 )繼續(xù)抓實兩類學生的工作。 一是學習成績拔尖的同學,要求他們永不停止的努力,如徐鐵云邵玉鳳等,通過班主任的培養(yǎng),向更高的目標沖刺,為班級同學樹榜樣,為學校增光打基礎。 二是行為困難生。這類 學生以穩(wěn)住為底線,經(jīng)常性地耐心地教育,以真情感動他們,使他們慢慢變好,不出大的違紀事件,不給班級帶來危害,不為學校造成嚴重的不良影響。
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