惠崇春江曉景反思-資料下載頁
2025-11-14 13:19本頁面
【導(dǎo)讀】的內(nèi)容上看，它離我們的時代較久遠(yuǎn)。因此，在古詩教學(xué)中，教師要。吟誦為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、感悟詩境，活化古詩詞的形成過程，重新煥發(fā)古詩詞的生命活力和人文精神。亂，但要珍惜這樣的時刻。而對于古詩文的體會、感悟，學(xué)生在極。短的時間內(nèi)肯定難以理解?！痘莩绱航砭啊愤@首詩意境幽遠(yuǎn)，它深。深地烙刻在我的記憶里，久久不能忘懷。全詩用白描手法簡潔的寫出。了最富有特征的景物，使人如沐浴春風(fēng)，如臨其境。識入手，通過讀，以讀解義、以讀悟情。結(jié)合注釋理解了“三兩枝”、“鴨先知”、“蔞蒿滿地”、“蘆芽短”的意思。從學(xué)生的已有知識。入手，巧妙點(diǎn)撥，橫向遷移，最終化解難點(diǎn)。中，體會了詩的情感。在課堂上，學(xué)生們各抒己見，出現(xiàn)了意想不到。人對大自然的熱愛。在教學(xué)過程中我為了達(dá)到預(yù)設(shè)的效果，我就讓學(xué)。容易地讓學(xué)生進(jìn)入畫面的意境。就能調(diào)動他們的積極性，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【正文】 一幅 春 色圖，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛。在教學(xué)過程中我為了達(dá)到預(yù)設(shè)的效果，我就 讓學(xué)生先觀察圖畫，再 初步交流理解詩意， 最后 引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊講，很容易地讓學(xué)生進(jìn)入 畫面 的意境。 由此，我想到每堂課只要精心設(shè)計，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生就能調(diào)動他們的積極性，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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