20xx中學語文備課組工作計劃【7篇精選】-資料下載頁
2025-09-07 04:26本頁面
【正文】 教育在線 ” 網(wǎng)站。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文 ,讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W隨感。 (2)走進圖書室閱讀 ,讓學習更有氣氛 ,更能落到實處。 (二 )加大教學研究力度 ,把集體備課當作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程 ,通過集體備課的形式 ,集中集體的智慧 ,對教材進行科學探索 ,分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學當中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進行 ,從學生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄。本期的集體備課活動時間仍然為每周四下午第五節(jié)、第六節(jié)課。 改變教研課研討方式。主張教研課一課多上 ,一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍 ,提高研究實效。本期計劃開展兩輪教研課活動 ,由授課人與同科老師研討教材教法而后上課 ,課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談、漫談的形式 ,先由授課人簡單設(shè)計理由、教學得失、教后感 ,而后由其他教師開誠布公地評課 ,立足于需要改進的地方 ,并提出建設(shè)性的意見 ,形成務(wù)實的評課之風。授課人征集大家意見后 ,整理、消化 ,結(jié)合自身特點 ,調(diào)整教學思路 ,完善教學細節(jié) ,一周后的周四再次教出 ,周四下午時教者再來反思 ,大家再來縱向評課。整個過程講究簡潔、實在、有效。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內(nèi)容 ,兩個老師的教學設(shè)計和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價。 。集體備課活動時可選取有特點的錄像課或課堂實錄供 大家學習 ,第二節(jié)課大家參與自由評課。 4 備課組活動以學習、交流、討論為主要形式。根據(jù)本年級特點開展業(yè)務(wù)學習 ,既可以學習有關(guān)教學策略 ,也可以進行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如 :朗讀教學藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學策略和作文實戰(zhàn)訓(xùn)練 ,也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進行教材教法研究 ,還可以就聽隨堂課的體會、自己的教學反思進行討論、交流。 (三 )落實教學常規(guī)工作 (1)備課 在備課過程中 ,可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課 ,重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料 ,豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素 材、教學設(shè)計上傳到年級公共文件夾 ,更加優(yōu)化課件制作和教學設(shè)計。同時改變備課要求 ,六年教齡以下的備詳案 ,六年以上的可以只寫簡案 ,寫思路。重反思 ,倡導(dǎo)寫案例 ,形成反思的好風氣。 (2)上課 認真做好課前準備 ,抓好課堂紀律 ,扎實上好每一節(jié)課 ,讓學生在課堂的 45分鐘生命得以增值 。加強本組老師隨堂聽課 ,以聽課促教學 。加強互相聽課 ,互相學習 。辦公室里多交流 ,創(chuàng)造學習討論的機會。 (3)作業(yè)設(shè)計 作業(yè)設(shè)計既突出學科特點 ,又注意學科綜合 ,培養(yǎng)學生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識 ,扎實進行 “ 聽說讀寫 ” 的訓(xùn)練 。 樹立 “ 大語文觀 ” 的指導(dǎo)思想 ,盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動 ,多帶學生走出教室、走入生活、融入社會。針對學生特點和教學內(nèi)容開展語文學科能力競賽 ,以賽促學。如 :寫字、朗讀、講、記新聞、背古詩、快速作文、等。 (4)批改和輔導(dǎo) 認真做好學生作業(yè)的批改 ,加強個別學生的輔導(dǎo)。 (5)檢測與評價 重語文知識的檢測 ,更重語文能力的檢測。老師命題時根據(jù)本期教學內(nèi)容對學生語文能力進行科學、實效、全面的檢測。如 :書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。 (四 )重視學生課外閱讀的指導(dǎo) ,關(guān)注學生精神家園的建設(shè)。 (1)精選內(nèi)容 ,開展 “ 每日一誦活動 ” 。 (2)明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶 ,更主要的目的是開啟孩子生命的黎明 ,建立學生精神家園。 (3)配合閱讀課的教學 ,注重學生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。 期末時對教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學習、教學反思、教學案例進行收集檢查。并配合學校對教師進行績效考核。三、具體工作安排 具體內(nèi)容責任人 1 制定備課組計劃 ,進行具體分工。 2 分單元、分課文進行研究 ,寫好教案、備好學案、制作課件全組老師 3 編輯學期復(fù)習資料 字詞、文學常識、默寫向青山陳靜 語言實踐與運用 現(xiàn)代文閱讀 文言文閱讀 作文輔導(dǎo)資料 撰寫備課組學期 期末考試 2024 中學語文備課組工作計劃
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