20xx中學語文備課組工作計劃【7篇精選】-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。此外，還需繼續(xù)彌補知識漏洞，夯實基礎，提高靈活運用知識的能力。 (1)集體備課，一周一備一導。 (3)聽課，要多聽同級及高二年級老教師的課，聽課時要如實做好課堂記錄，并寫好評價與。練習及時批改，可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習評語并及時講評或個別輔導，使學生練習發(fā)揮最大的作用。 為圓滿完成本學期教學要求，我們備課組所有成員將團結協(xié)作，在集體備課、師徒結對、分工合作的基礎上，充分發(fā)揮各自教學中的優(yōu)勢，群策群力，努力探索，使學生真正想學、樂學和會學，真正愛上語文這門課。閱讀理解的題目不難不偏，主要考查學生對文體基本知識的掌握和重點詞句的分析鑒賞 。 三、具體措施： 教師指導督促學生每天完成字詞、默寫、古文實詞、重點等部分記憶的 知識，第二天在課堂進行檢測，之后學生改錯，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。在閱讀教學中，針對不同文體，注重引導學生養(yǎng)成清晰準確的答題思路的習慣，讓他們成為一個學習上 “ 會思考 ” 的人，能和老師一起從典型的練習題中歸納出答題的規(guī)律，明確答題 規(guī)范，真正擁有答題的思路和技巧。 全組成員互習、交流，取長補短，主動進行教學反思，鉆研備課，不僅備教學內容，還要備學生學習情況，及時調整教學方法，提高復習效果。 備課要求： ① 提前備好一周的課。落實和完善工作。 “ 興趣是最好的老師 ” ，積極調動學生的學習興趣，發(fā)揮他們學習的主動性和主體性，教師要在教學手段、教學方法上多下功夫?，F代文閱讀以《新人文讀本》為準，文言文閱讀以《古詩文選》為本，以周考的形式，加大訓練，強化能力，為初三中考打下堅實的基礎。每周寫好 2— 3 篇隨筆，積極向報刊、電臺 投稿。 根據河大版的特點，根據《新課程標準》對語文教學的要求，根據《學科說明》的相關說明，根據備課組成員的教學優(yōu)勢，本學期七年級語文備課設計如下。每課都要體現三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。重點句子和優(yōu)美句子的理解及仿寫句子能力 。教學過程要體現以學生為主體的教學模式，無論哪一個教學步驟都要關注學生。語文是一門極具情感的學科，在此要體現學科特點，結合具體課文給學生積極的情感教育。 二、文言文和古詩詞備課 文言文和古詩詞在語文語文教材中也占有一定地位，七年級學生初步接觸文言文，所以文言文大多比較淺顯。文言文教學要讓學生識記和理解一定的文言詞匯，尤其是對實詞的學習。讓學生用方法去學習，用方法提高能力 。關于文言文的和能力要逐步體現逐步實施，不要急于求成。 語文教材中精選了很多名篇：《論語》等，在備課中也要體現背誦的基本功。寫作實踐的難度在于這是學生語文能力的綜合運用和體現，所以在備課中要全面考慮，但又不能面面俱到，應有所側重。 寫作實踐的備課同樣需要三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。如第一單元，側重培養(yǎng)學生的，只要學生想象豐富，那就是一篇達標的作文。如有的學生需要例文，有的學生需要題綱式的輔導，有的學生需要提示思維思路，教師可以巡回輔導。 作文很注重真情實感，讓學生做個生活的有心人，培養(yǎng)學生的情商。在相互的學習中每個人都會有收獲的。 密切關注中考動向，通過多種途徑，運用多種教學資源，強化語文訓練，努力提高學生運用語文知識的能力。平時，按照作文的文體要求，有計劃地、系列地做好每周一次的大作訓練和周記練筆。不斷提高學生語文綜合能力。 組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞 “ 新課程標準 ”“ 創(chuàng)新教育 ” 、 “ 人文教育 ” 等問題，結合初一語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。統(tǒng)一各種資料 。落實教務處狠抓教學質量的 39。 為能圓滿完成 教學任務，我們初一語文備課組具體制定了本學期的教學分工和進度： 一、七年級教材分工： 第一單元： 第二單元： 第三單元： 第四單元： 第五單元： 第六單元： 二、初一補充內容分工： 課外閱讀： 字詞匯總、古詩詞 (含成語 )白 作文：孫艷 周周清試卷： (兩周一次 ) 仿句、名著： 改病句、擬標題： 三、開課安排： 第一周： 第二周 第三周 第四周：《端午日》星期五第三節(jié) (姚橋
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