【導(dǎo)讀】液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表。下列敘述錯誤的是(). A項(xiàng),質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)證明了成熟植物細(xì)胞。B項(xiàng),植物細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)。壁分離后,液泡體積變小濃度變大,故正確。楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用,故C項(xiàng)錯誤,D項(xiàng)正確。天津高考)將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在g/mL. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡,細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象不明顯。植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離,圖。中A表示細(xì)胞的長度,B表示原生質(zhì)體的長度,質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞液濃度增大,因此滴加清水后,細(xì)胞吸水,體積稍增大。另一側(cè)用吸水紙吸引。小葉保持在/mL的蔗糖溶液中)。關(guān)現(xiàn)象的分析解釋能力。①A處為細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的空隙,此時已發(fā)生質(zhì)壁分離,高溫下細(xì)胞死亡,細(xì)胞膜失。去選擇透過性,葉綠素等色素進(jìn)入A處,使A處呈現(xiàn)綠色。