小學(xué)音樂課說課稿案例-資料下載頁
2025-09-07 03:44本頁面
【正文】 節(jié)，第三樂句擴(kuò)充為 8 小節(jié)。全曲為五聲音階的級(jí)進(jìn)為主，曲調(diào)委婉流暢，十分適合兒童演唱。第一、二、三樂句中巧妙地運(yùn)用了休止符和弱起拍，使音樂避免了拖沓充滿了情趣，從而使演唱?dú)庀⒏鬃尯⒆觽冋莆铡? 說教學(xué)目標(biāo)： 在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)三個(gè)層面，在音樂課堂上都要依托學(xué)生的親身的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中模仿，在模仿中探究。 情感目標(biāo)： ⑴ 、體會(huì)歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖。 ⑵ 、教育學(xué)生懂得人世間最偉大的愛 —— 父母之愛，喚醒孩子們從小就知道愛父母，回報(bào)父母的愛。 2 、知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 4/4 拍，感受它的強(qiáng)弱規(guī)律。 3 、能力目標(biāo)： ⑴ 、引導(dǎo)學(xué)生能用親切深情的聲音和情趣演唱歌曲。 ⑵ 、掌握聲斷氣連的歌唱方法，并準(zhǔn)確的唱好弱起拍。 說教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)全音符、了解 4/4 拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律 學(xué)唱歌曲《小船》，能用親切深情的聲音和情趣演唱歌曲。 說教學(xué)難點(diǎn)：聲斷氣連的歌唱并準(zhǔn)確地唱好弱起拍。 說教學(xué)教法： 《小船》是首讓人感到親切，溫暖的歌曲，樸實(shí)無華的旋律中洋溢出對(duì)父母深深的感激，使人眷戀那份濃濃的、難以割舍的親情。所以我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，充分挖掘歌曲中透露出的濃濃情意，以培養(yǎng)學(xué)生音樂聽覺為目標(biāo)，充分運(yùn)用教學(xué)中的各種環(huán)節(jié)，通過 情 來撥動(dòng)學(xué)生的心弦。學(xué)生在這首輕柔音樂的伴奏下感受四四拍的音樂，讓全體學(xué)生引起共鳴，體會(huì)到家的溫暖。 教具準(zhǔn)備：電子琴、口風(fēng)琴、錄音機(jī)、船 (圖片 )、歌詞卡片、多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 (2 分 ) 教師以猜謎語 船 字的形式和交談中了解學(xué)生們對(duì)船的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)學(xué)生的好奇心，激起學(xué)習(xí)的欲望。 二、運(yùn)用已有的知識(shí)體驗(yàn)牽引新授知識(shí)的理解，學(xué)習(xí) 4/4 拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律 (10 分 ) 已有經(jīng)驗(yàn)的遷移有利于對(duì)新知識(shí)的理解掌握。我為讓學(xué)生了解 4/4 拍的含義及強(qiáng)弱規(guī)律，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，首先選用進(jìn)教室時(shí)的歌曲《小小的船》，請(qǐng)學(xué)生唱一唱，說說它是幾拍子的歌曲 ?3/4 的含義及強(qiáng)弱規(guī)律，并伴隨著音樂用動(dòng)作來感受、表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)習(xí)《小船》讓學(xué)生說出拍號(hào)時(shí)，孩子自然會(huì)用以有的經(jīng)驗(yàn)去分析、去思考，這其實(shí)就是學(xué)生探究學(xué)習(xí)的一 個(gè)過程。前面情景的創(chuàng)設(shè)，為后面的探究與發(fā)現(xiàn)作了更好的鋪墊。 三、以音樂審美為核心，在情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)歌曲《小船》 (25 分 ) 這節(jié)課的情感目標(biāo)是體會(huì)歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖?！缎〈肥鞘鬃屓烁械接H切，溫暖的歌曲，樸實(shí)無華的旋律中洋溢出對(duì)父母深深的感激，使人眷戀那份濃濃的、難以割舍的親情。 體驗(yàn)、模仿、探究、合作、滲透在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。音樂是審美的藝術(shù)，是傾聽的藝術(shù)，在進(jìn)教室、發(fā)聲、感受音樂的情緒、節(jié)拍、強(qiáng)弱規(guī)律等音樂要素時(shí)，無一例外都通過傾聽體驗(yàn)音樂作品來完成，學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下充分展開想象，投入到學(xué)習(xí)中。如初聽《小船》，這是一種完全放松和無意識(shí)的聽賞方法，以此來渲染一種柔美、恬靜的氛圍。接著是學(xué)生通過語言交流所體會(huì)到的對(duì)歌曲的點(diǎn)滴感受，這是一種聯(lián)想想象式聽賞，是學(xué)生自身感受與音樂情感的交融。 我在設(shè)計(jì)學(xué)唱歌曲教學(xué)時(shí)，充分挖掘歌曲中透露出的濃濃情意，充分運(yùn)用教學(xué)中的各種環(huán)節(jié) ——如 ：有感情地讀歌詞 。隨音樂哼唱歌曲 。通過教師的指導(dǎo)演唱、變換演唱形式以及相關(guān)音樂知識(shí)的傳授，不斷地突出并掌握歌曲的重點(diǎn)與難點(diǎn)。 當(dāng)教師說出 每個(gè)人都有自己的爸爸媽媽，他們勤勞、勇敢、無私奉獻(xiàn)，為了養(yǎng)育我們花費(fèi)了大量心血。誰能說說你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心愛護(hù)你的 ?那么我們應(yīng)該怎樣做呢 ?用 情 來撥動(dòng)學(xué)生的心弦，學(xué)生們暢所欲言。在這首輕柔音樂的伴奏下，充分的感受四四拍的音樂，讓全體學(xué)生引起共鳴，體會(huì)到家的溫暖。 四、拓展延伸，情感升華 (3 分 ) 通過本節(jié)課的教學(xué)，以讓學(xué)生充分的感悟到家庭的溫暖。在結(jié)束語 中，教師用 感恩 樹立起學(xué)生愛父母、回報(bào)父母的鑒定信念。同學(xué)們 有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最要感謝，有一種人最要感恩，她就是 —— 母親，他就是 —— 父親 ,讓我們從小就以一顆 感恩的心 去愛我們的父母，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來回報(bào)父母的愛，能做到嗎 ?最后讓我們的父母乘坐我們愛的小船，在碧波蕩漾中去欣賞大自然的美景，在我們的汗水中去感受我們對(duì)父母的愛吧 !(師生表演 劃船歌 ) 看過小學(xué)音樂課說課稿案例的人還看了：
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