初中教職工教育敘事5篇-資料下載頁(yè)
2024-09-16 03:11本頁(yè)面
【正文】 力量。于是，他們慢慢走到了合作的行列中?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)能夠在小組內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論，并學(xué)會(huì)了幫助別人，也可以走上講臺(tái)當(dāng)一回小老師，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力正在提高，相信給孩子些時(shí)間和空間，不斷更新我們的思想，采取有效的方法，孩子一定會(huì)有更大的進(jìn)步，就讓我們靜等花開(kāi)。 三、課后加強(qiáng)鞏固。 在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有數(shù)學(xué)些知識(shí)學(xué)生還沒(méi)掌握 好，解題還沒(méi)有思路，因此我一直指導(dǎo)學(xué)生把這些問(wèn)題的解題思路和方法弄明白，然后再找類(lèi)似的題給學(xué)生做一做，直到學(xué)生真正弄懂會(huì)做為止，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考是從根本上提高成績(jī)，解決問(wèn)題的良方，使學(xué)生處于 “ 聽(tīng)得懂，做得來(lái) ” 的狀態(tài)，而且我對(duì)基礎(chǔ)很差的學(xué)生也很有信心，相信他們能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，我對(duì)學(xué)生的信心通過(guò)上課及課后交流自然地感染學(xué)生，使他們樹(shù)立起信心，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自然地培養(yǎng)起對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 總之，我雖然取得了一定的教學(xué)成績(jī)，但與新的教育體制改革要求還有一定的差距，以后的工作中還應(yīng)多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) ，多研讀教材，深入把握教學(xué)核心，用先進(jìn)的教育理念武裝大腦，早日成為一名專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教師。 初中教職工教育敘事精選篇 5 夢(mèng)，有時(shí)往往是美好的，但有時(shí)卻另人恐懼，有時(shí)令人改掉壞習(xí)慣。 好美麗呀！這兒好多康奈伊吶，有紅的，粉的，還有橙色的；這花兒一般都表示是尊敬的意思，可是，這是誰(shuí)種的呢？ “ 可愛(ài)的孩子，歡迎回來(lái)。 ” 突然在我眼前出現(xiàn)一道光，辦一位優(yōu)雅的女士帶到我的面前。我嚇了一跳： “ 你，你是誰(shuí)？！ ”“ 不用怕，我是這個(gè)世界的守護(hù)者，你呀，在你媽媽那兒 ‘ 頑皮 ’ 極了，你之所以看見(jiàn)我，是因?yàn)槟悴粔蚬浴?” 說(shuō)完，她隔壁出現(xiàn)了一 個(gè)影像，里面播放的是 —— 媽媽為我檢查作業(yè)，遲遲未睡；媽媽弄傷了手，不告訴我；我考不上重點(diǎn)中學(xué)，媽媽傷心；我亂發(fā)脾氣，媽媽擔(dān)憂(yōu) ?? “ 這是你過(guò)去的媽媽?zhuān)纯茨阄磥?lái)的媽媽。 ” 一位年老的婆婆在門(mén)口望著路， “ 我的女兒怎么還沒(méi)回來(lái)啊 ??” 等了一夜他的女兒還沒(méi)回來(lái)，第二天， “ 今天準(zhǔn)備好飯菜等女兒吧 ?? 昨天沒(méi)回來(lái)，也許沒(méi)空吧，今天會(huì)回來(lái)吧 ??” 結(jié)果又令她失望，她的女兒并沒(méi)有回來(lái) ?? “ 守護(hù)者，她，她是誰(shuí)！ ” 我害怕的說(shuō)；她不會(huì)是 ??“ 她是你未來(lái)的母親。 ”“ 我不要我不要！我不要讓媽媽變成這樣！嗚嗚 ??” “ 過(guò)去的你改變不 了，但是只要你尊重你的父母，關(guān)心他們，你將可以改變未來(lái)的 ??” 聲音消失在夜色之中 ??
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