富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁(yè)
2025-11-14 12:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《富饒的西沙群島》是人教版小語(yǔ)教第五冊(cè)第六單元的一篇講讀課文。課文先將西沙群島的位置，再按海面、選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富。饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，積累好詞好句。，突出學(xué)生主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生合作、相互的學(xué)習(xí)。讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶，讀中積累語(yǔ)言。，調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)習(xí)文中總分總的方法，寫一段話。通過(guò)看、讀、想、了解西沙群島的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。的詞句，認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗、富饒。上節(jié)課我們只是剛到西沙群島就被那里的海水深深地吸引住了，因。產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。出示海底其他的魚的。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，這一句講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。
【正文】 界有什么嗎？ 出示：海底世界有 ，有 ，有 。 說(shuō)到這兒，海底世界帶給你怎樣的感受？你能用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)嗎？ 出示：海底世界 。 誰(shuí)能將著兩個(gè)句子組合起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，先 自己練一練。（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用總分或分總的方式說(shuō)話） 出示：西沙群島的海底物產(chǎn)很豐富。 ； ； 。 海底世界 ！ 要求：（ 1）改一改文中的語(yǔ)句。 （ 2）寫一寫你喜歡的海底生物。 （ 3）用上比喻、擬人的修辭手法。 小結(jié)：在大家的筆下，西沙群島的海底越來(lái)越令人向往了！ 五 、小結(jié)課文，理解富饒 今天，我們一塊領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的豐富物產(chǎn)，有 有 有 有 ,大家都被深深地吸引住了?？磥?lái)西沙群島真 是 物產(chǎn)豐富呢 ?怪不得這篇文章的題目是 生接： 富饒的西沙群 島，這些物產(chǎn)將海底世界打扮的更加美麗，難怪作者會(huì)說(shuō)“ 那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方 。 明天，我們還將去海灘上撿貝殼，看大海龜 ,到海島上認(rèn)識(shí)各種海鳥。 繼續(xù)我們美麗的旅行！課外作業(yè) : 讀讀課文第 6 自然段，用上所學(xué)“總分總”的句式說(shuō)說(shuō)這兩段寫了什么？ 課文的第三四自然段背給家長(zhǎng)聽(tīng)； 小練筆：《課間十分鐘》，要求用上總分總的寫作方法。 板書設(shè)計(jì)： 富饒的西沙群島 海面 海水：五光十色 瑰麗無(wú)比 魚：多 美 風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富 珊瑚：各種各樣 海底 海參：可愛(ài) 大龍蝦：威武 海灘 海島
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