【導(dǎo)讀】全等的判定定理;圖操作,觀察、猜想、分析歸納結(jié)論的過程;解決問題會運用“ASA”及“AAS”的方法進(jìn)行簡單推理;物,從思維上培養(yǎng)學(xué)生用類比的方法展開思維;學(xué)生獨立畫圖實踐,知識的應(yīng)用和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來,而不是分割處理;塊去合適,為什么?的排列有幾種可能?累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗;動經(jīng)歷,感受探索過程;A’B’C’,使∠A=∠A’,結(jié)果,體驗成功的喜悅;語言說清楚即可。知識,了解教學(xué)效果。步將數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化。