閱讀教育主題活動方案(精選8篇)-資料下載頁
2025-09-07 02:21本頁面
【正文】 妙趣橫生的窗子。讓我們的 “ 個性閱讀 ”更有方向。讓我們再次以熱烈的掌聲，向陳校長表示誠摯的感謝和崇高的敬意 ! 互動交流 16:30— 17:00 接下來 ，進入了今天最后一項議程，我們以熱烈的掌聲有請船山區(qū)教科所黎容勝所長到主席臺就坐。 今天我們齊聚一堂的主要目的就是要對話思想，分享智慧。兩位老師的課堂呈現(xiàn)、陳校長的精彩講座一定引發(fā)了我們很多的思考，觸動了我們對閱讀教學(xué)深度而富有個性的理解。都說人會因反思而變得真實，又會因真實而更加智慧。那就讓我們以開放的心態(tài)去分享成功，直抵困惑吧 ! 現(xiàn)在，我們請尊敬的黎所長來主持大家互動交流。 (結(jié)束語 )最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂樂無窮 !我們無法增加生命的長度，但是可以用智慧，用奉獻世間的心，賦予生命的深度，讓生 命豐盛美麗。兒童閱讀推廣，超越生命的長度，將生命提升到永恒的境界，薪火相傳，生生不息。我們祈愿，能通過一些美好的、自由的、愜意的、不過于 “ 刻意 ” 的閱讀深耕和推廣，讓生命的綠意覆蓋，蔓延成孩子們童年生命最美的風(fēng)景。讓閱讀，成為我們和孩子們的 —— 一種生活方式 !每一天，教師、家長和孩子們能從容自在地享受閱讀的樂趣，讀書、讀人、讀世界。擁有美麗的、從容的、自由的生命之旅。 我們相信：教育是喚醒，每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的秘密。而閱讀，則能喚醒這種蘊藏著的美好與神奇，相信時間， “ 個性閱讀 ” 在高 升實小孩子們的心中種下的一顆顆美好的種子，會生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵。 讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝陳校長親臨引領(lǐng)指導(dǎo) 。感謝船山區(qū)語文名師工作室的鼎力支持 。感謝 X 老師、夏老師精美的課堂 。感謝全體在座老師的共同參與。 閱讀教育主題活動方案篇 8 一、指導(dǎo)思想 書籍是人類進步的階梯。通過 “ 讀書節(jié) ” 活動，切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生從中認(rèn)識 “ 真、善、美 ” ，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學(xué)生的人素養(yǎng)。讓誦讀之聲成為校園內(nèi)最美妙的聲音，讓書籍滋潤師生的心靈。 二、活動主題 故事浸潤心靈 ，閱讀點亮人生。 三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：劉春友 副組長：黃彪、季蓉 成員：全體語老師 四、活動階段 (一 )宣傳發(fā)動，制定計劃。 《 ____區(qū)實驗小學(xué) “ 樂渡 ” 讀書節(jié)活動方案》，使全體師生明確活動的意義和要求。在學(xué)校方案的基礎(chǔ)上各班制定班級讀書計劃，個人制定個人讀書計劃。 。充分利用國旗下講話、少先隊活動等陣地，通過古今中外名人讀書的故事讓學(xué)生認(rèn)識到閱讀的重要性，真切地感受到 “ 生活里沒有書籍就好像沒有陽光 。智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。 ” .指導(dǎo)家長做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)工作。通過學(xué)校網(wǎng)站、家長會、校信通等多種平臺，向家長宣傳全面的質(zhì)量觀，為家長樹立 “ 讀書能改變?nèi)松?” 的信念，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性，使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導(dǎo)孩子按自身的興趣選擇合適的讀物，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。全面打造 “ 書香家庭 ” 。 (二 )積極參與，體驗快樂。 “ 予人玫瑰，手留余香 ” 。學(xué)校將舉辦 “ 圖書漂流市場 ” 活動，讓學(xué)生把自己讀過的書拿到書市上互相交換，從而使大家讀到更多價廉物美的好書。 2.“ 與故事有約 ” 活動： 充分利用 《入鄉(xiāng)隨俗》校本教材，讀故事，寫故事，畫故事，演故事，傳承優(yōu)秀民間化，浸潤學(xué)生心靈。每班根據(jù)具體要求安排參加比賽。 (1)讀故事畫故事比賽 民間故事的情境是豐富多彩的，為你喜愛的一個故事配上一幅優(yōu)美的畫吧，可以是單幅畫，也可以是連環(huán)畫。一到五年級每班上交 2 幅作品。 (2)讀故事講故事比賽 一二年級每班一人參賽，比賽內(nèi)容：民間故事，時間分鐘。 (3)讀故事演故事比賽 以民間故事為內(nèi)容，三到五年級每班一個節(jié)目，人數(shù)不限，時間 8 分鐘。 .閱讀成果匯報活動 (1)優(yōu)秀讀后感比賽 四五年級各班每月組織學(xué)生寫自己喜歡閱 讀的兒童學(xué)作品讀后感，在班級評比的基礎(chǔ)上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。 (2)“ 詩渡實小 ” 古體詩、童謠創(chuàng)作比賽 生活本就是一支歌，一首詩。在班級舉行一次 “ 童詩、童謠 ” 交流會，把優(yōu)秀的學(xué)生作品向?qū)W?！都饧饨恰吩娮骷陡?。低年級每班首童謠，中高年級每班首古體詩。 寫字比賽 “ 寫好字做好人 ” 應(yīng)該是每個人追求的目標(biāo)，以經(jīng)典誦讀詩詞為比賽內(nèi)容，在班級評比的基礎(chǔ)上，每班上交 10 份書法作品。 (三 )、總結(jié)表彰，樹立典型 在讀書節(jié)的全過程中，將會涌現(xiàn)出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學(xué)校將根據(jù)大家過程性的閱讀 情況和 “ 讀書節(jié) ” 活動中的各項積分，進行評比，評選出一批 “ 小書蟲 ” ，若干個 “ 書香班級 ” 和 “ 書香家庭 ” 。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事，用先進的事例激勵著大家，從而使更多的人愛上閱讀，最終使 ____實小的老師、學(xué)生、家長都養(yǎng)成 “ 好讀書，讀好書 ” 的習(xí)慣。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1