數(shù)學培優(yōu)輔差教學計劃范文7篇-資料下載頁
2024-09-16 01:40本頁面
【正文】 的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，一年級數(shù)學下學期培優(yōu)補差工作計劃。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的 `，從而自覺的把身心投放到學習中去。 這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由 原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。 存在不足與今后打算： 本班級學生成績發(fā)展不平衡，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。 學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。 繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 培優(yōu)名單：陶小龍、巖溫付、玉波罕、玉光噸、張金星、玉旺香、熊寧飛、李足成、巖罕忠 、陳斗紅。 補差名單：張妹、康程艷、巖光罕等。 數(shù)學培優(yōu)輔差教學計劃篇 7 轉(zhuǎn)眼間，新的一學期又來臨了。我深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。我為了更好的完成本學期教學任務(wù)所以特定如下班主任工作計劃。 一、學生基本情況分析 我班共有學生 x 人，其中男生有 x 人，女生有 x 人。他們個個聰明可愛，由于年齡小，對這個學校充滿了好奇心，活潑好動。行為習慣方面 :部分學生不能按照小學生行為規(guī)范來做， 自覺性還有待提高。尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，特別是下課總是和同學們玩耍打鬧，安全意識不高需要老師時時督促。 學習情況 :大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生作業(yè)拖拉，沒有很好的學習習慣。有的學生需要老師和家長共同幫忙才會進步。例如班里的 __同學，父母長期不在家，奶奶一個人監(jiān)管，只能負責飲食起居，作業(yè)經(jīng)常拖拉完不成，成績逐漸滑坡。 品德情況 :學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。 個人衛(wèi)生 :由于年齡小，家長的關(guān)心不夠，多數(shù)學生不能做到 勤剪指甲、飯前后洗手。 這些習慣的養(yǎng)成還需要老師在班會課上常說，平時有檢查孩子的個人衛(wèi)生，孩子們也是愛干凈，聽話的好孩子。 二、奮斗目標 近期目標 :讓小朋友以愉快的心情開始小學學習生活，無安全事故，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。 中期目標 :培養(yǎng)學生熱愛集體，積極為班級爭光，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 遠期目標 :培養(yǎng)學生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班分，培養(yǎng)學生的自信心。 三、主要工作及措施 (一 )讓學生在學校的生活中養(yǎng)成好習慣 制定班集體的共同奮斗目標，以及班級公約。 日常管理系統(tǒng)化。 (1)重視常規(guī)訓練，促進良好班風形成，創(chuàng)建良好班集體。 開展 “ 摘星星 ” 活動。通過 “ 紀律 ”“ 作業(yè) ”“ 衛(wèi)生值日 ” 等方面進行行為規(guī)范的評比，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。 制定清潔衛(wèi)生工作制度 (1)讓學生沐浴在關(guān)懷里。 關(guān)愛全體學生，尤其是后進生，與后進學生家長建立密切的聯(lián)系，讓家長重視孩子的學習。經(jīng)常與家長進行溝通。 啟用班級班會表揚學生要求家長也 加以鼓勵。 開展我向老師說句悄悄話。每天三名學生利用課余時間向老師說句悄悄話。 要求每天向媽媽說句心里話。 (2)讓學生沉浸在書香中。 誦讀《日有所誦》，做到能準確背誦。 營造家庭讀書氛圍，布置每天讀書任務(wù) :平時至少讀課外書 15 分鐘，雙休日至少讀 30 分鐘。 (3)讓班干部鍛煉中成長。 培養(yǎng)一支小干部的隊伍，參與班級管理 美化教教室環(huán)境 (4)讓學生懂得注意安全，學會珍愛生命，安全教育。一是平時經(jīng)常討論安全注意的事項，進行安全教育。其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。三開展 “ 中國少年兒童平安 行動 ” 活動。 四、開展 “ 安全伴我在校園、我把安全帶回家 ” 的主題活動 數(shù)學培優(yōu)輔差教學計劃
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