數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差教學(xué)計劃范文7篇-wenkub.com
2024-09-16 01:40 本頁面
【正文】 其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。 營造家庭讀書氛圍，布置每天讀書任務(wù) :平時至少讀課外書 15 分鐘，雙休日至少讀 30 分鐘。每天三名學(xué)生利用課余時間向老師說句悄悄話。 關(guān)愛全體學(xué)生，尤其是后進生，與后進學(xué)生家長建立密切的聯(lián)系，讓家長重視孩子的學(xué)習(xí)。 開展 “ 摘星星 ” 活動。 遠(yuǎn)期目標(biāo) :培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班分，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 個人衛(wèi)生 :由于年齡小，家長的關(guān)心不夠，多數(shù)學(xué)生不能做到 勤剪指甲、飯前后洗手。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉，沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們個個聰明可愛，由于年齡小，對這個學(xué)校充滿了好奇心，活潑好動。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。 繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 課堂上關(guān)注中下生，讓他們都有發(fā)言的機會。 四、培輔對象。培優(yōu)輔差是為了讓全體學(xué) 生共同進步，優(yōu)生在原來的基礎(chǔ)上能發(fā)展思維；差生在老師的輔導(dǎo)下能獲得成功的體驗，并逐步樹立信心而提高學(xué)習(xí)成績。另外，由于基礎(chǔ)參差不齊，甚至有的學(xué)生要從零開始。 ５ .對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析、解決問題的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。 在日常工作中，教師要對后進生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué) 習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補差的效果。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。 2．安排座位時堅持 “ 好潛同桌 ” 結(jié)為學(xué)習(xí)對子。 二、優(yōu)、差生情況分析 從學(xué)生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，如：李鑫慧，王夢露，高文夢，趙家軒，趙倬等同學(xué)，他們的特點是：學(xué)習(xí)興趣高漲，上課善于動腦思考問題，踴躍發(fā)言。本學(xué)期的補差目的主要之一是幫助他們改變對學(xué)習(xí)的看法與態(tài)度，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂，從而真正愛上學(xué)習(xí) !其二是通過補差計劃，幫助這些孩子改變基礎(chǔ)較差這一狀況，提高他們的自身學(xué)習(xí)能力，使他們能和其他孩子一樣，在同一起跑線上進行學(xué)習(xí)溝通。 四 .重點對象及其特征 培優(yōu)名單：劉宏偉，肖祥桃，劉小川，肖智君，張業(yè)君，韓雪媛，李翔，鐘美婷，彭晰悅，鐘杰，鐘萬發(fā)，李明俊，謝華東，鐘天凡，張慧婷，梁慧英等。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 三 .在培優(yōu)補差中注意幾點： 不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導(dǎo)學(xué) 生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答 。滿足不同層次學(xué)生的需要。具體方法如下： ，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補潛工作。 5．轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。 （三）優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施 1．保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵質(zhì)疑。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開 ” 綠燈 ” ，利用各種機會展示他們的才干，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。 3．不僅要注意培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣。 （二）后進生轉(zhuǎn)化措施 1．培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將 “ 重視結(jié)論 ” 的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 重視過程 ” 的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。 五、工作措施與方法 （一）總體措施 1．轉(zhuǎn)變觀念，采用 “ 激勵性、自主性、創(chuàng)造性 ” 教學(xué)策略，以問題為線索，恰當(dāng)運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。 2．逆反心理較強。 四、學(xué)困生情況分析 我班學(xué)困生比率占班級 10%左右。 數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差教學(xué)計劃篇 2 一、指導(dǎo)思想 為了提高本班教育教學(xué)質(zhì)量，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。 ② 不敢向同學(xué)或請教。 對于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上。 （三）在培優(yōu)補差中注意幾點： 不歧視有困難的學(xué)生，不縱容
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