大學(xué)生支教工作計(jì)劃5篇-資料下載頁
2025-09-07 01:14本頁面
【正文】 個(gè)理想。通過支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困境，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。 充分利用支援者在學(xué)校和社會(huì)的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反映給社會(huì)，爭取得到更多的社會(huì)上的關(guān)心和幫助。 四、活動(dòng)地點(diǎn) 貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué) 活動(dòng)時(shí)間 20__年 1 月，為期一周 五、活動(dòng)要求 支教志愿者要求。 志愿者必須吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)精神，服從組織安排，有較好的表達(dá)能力，對(duì)孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且有一些特長如演唱、美術(shù)等。 費(fèi)用要求。 此次行動(dòng)均為個(gè)人行為，因此費(fèi)用需自理，包括往來車費(fèi)，食宿費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)等 (住宿在校長和老師家 )。 物資籌集。 這次所去的龍井小學(xué)條件十分簡陋，缺乏必要的各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學(xué)習(xí)用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。 六、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容 A、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，也意識(shí)到外面世界的精彩與美好。 歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。 城市風(fēng)采：給孩子們講一些大城市的現(xiàn)狀和大學(xué)的生活，將城市的美好一面展現(xiàn)給孩子。 勵(lì)志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵(lì)孩子們 勇于改變自己的命運(yùn)。 B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發(fā)音知識(shí)，隊(duì)員可以帶領(lǐng)孩子們唱一些膾炙的勵(lì)志歌曲。有體育特長的隊(duì)員可以帶孩子們踢足球打籃球等。 C、可以教孩子們一些基本的生活常識(shí)，和趣味性的科學(xué)知識(shí)。 七、活動(dòng)流程 撰寫詳細(xì)活動(dòng)策劃書，招募支教隊(duì)員，并從中選拔。 籌集支教所帶物資。 確定放假時(shí)間后，再最終確定支教隊(duì)員匯合時(shí)間。 去貴州赫章媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)。 另附龍井小學(xué)簡介。 龍井小學(xué)位于貴州省赫章縣媽姑鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的龍井村，學(xué)校坐落在半山腰上，四周沒有圍墻，從學(xué)校步行到鎮(zhèn)上需要兩小時(shí)左右，平時(shí) 除了周四和周日外，沒有車去鎮(zhèn)上。這是一名來來自香港名為陳楚思的商人捐助建設(shè)的希望小學(xué)。目前有一至六年級(jí)和一個(gè)學(xué)前班，共有 320 名學(xué)生，教職工 11 人 (其中正式教師 5人，代課教師 6 人 )，且沒有正式的英語老師。有的老師一個(gè)星期上 22 節(jié)課，個(gè)別老師帶兩個(gè)班的主課。學(xué)校設(shè)備只有一臺(tái)電視，連一臺(tái)電腦都沒有，平時(shí)寫材料只能由教師逐字逐句抄。由于經(jīng)濟(jì)落后和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學(xué)校去。 5 名正式教師中有 2 名已達(dá)到快要退休的年齡，另外 6 名代課教師是初中畢業(yè)，學(xué)校每月只能支付 500 元，而在物價(jià)很高的現(xiàn)在，這 500 都不 夠他們的基本生活，很多老師都萌發(fā)出去打工的念頭而不愿留在學(xué)校。 這里的孩子基本都是留守兒童，家里兄弟姐妹眾多，老人也無法看管過來，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多貧困家庭每月只有 40 到 50 元的收入。學(xué)生開支基本為 0。一般只有過年過節(jié)的時(shí)候才可以吃到大米飯，平時(shí)只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家?guī)碇蠛玫耐炼?，而放學(xué)之后還要去地理干農(nóng)活。 大學(xué)生支教工作計(jì)劃
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