在高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議上的講話-資料下載頁(yè)
2024-09-16 01:06本頁(yè)面
【正文】 班級(jí)基本基本情況介紹： 本班是理科班，全班 38 人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué) 。男生 21 人，女生 17 人。住校生： 31 人，走讀生： 7人。教師情況：語(yǔ)文：劉超 。數(shù)學(xué)：陳國(guó)棟 。英語(yǔ)：姚志霞 。物理：傅周平 ?；瘜W(xué)：李建平 。生物：余樂(lè)。 結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī) 對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。 如： 凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異 。他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 李小波、王嬌、余越、段興林等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。 蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高 。尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了 “ 努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利 ” 的典型范例。 張宇、何玉梅、朱小軍、儲(chǔ)遠(yuǎn)博較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。潘濤等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。 黃安、江書(shū)鵬、高宇尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。 學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題： (1)大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。 (2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。 (3)學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課 。做理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。 (4)男生的問(wèn)題主 要是勁頭不足 。女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足，有時(shí)也因生活中的一些原因所致。 (5)作業(yè)、衛(wèi)生等問(wèn)題也存在多多少少的不良習(xí)慣。 作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā) ,不求榮譽(yù) ,只求提高 .能夠讓學(xué)生鍛煉的 ,盡量讓其鍛煉 。在學(xué)習(xí)方面 ,不以成績(jī)論英雄 ,著眼于學(xué)生的自身比較。 我也相信：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由 ! 幾點(diǎn)希望 : 1,樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念 ,.如果您不放棄教育 ,每個(gè)孩子都是可造之才 .對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理 .把思想品德放在第 一位 ,約束紀(jì)律 ,抓好學(xué)習(xí) ,發(fā)展特長(zhǎng) ,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn) ,全面提高各方面的素質(zhì) .現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén) ,烏七八糟的東西太多 ―― 如電子游戲廳 ,電腦網(wǎng)吧 ,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲 ,不健康的影視 ,漫畫(huà) ,小說(shuō)等書(shū)刊 ,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力 ,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈 .何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成 .實(shí)踐證明 ,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理 ,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異 。相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外 ,學(xué)習(xí)往往都抓不好 . 2,嚴(yán)格管理時(shí)間 ,科學(xué)安排時(shí)間 .有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意 : 早晨到校時(shí)間 :6:30,中午 1:20 , 早 晨要按時(shí)起床 ,做到不早到 ,不遲到 。星期天也要按時(shí)作息 ,做到勞逸結(jié)合。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納 ,鞏固復(fù)習(xí)和提高 . 3, 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí) ,了解孩子的學(xué)習(xí)效果 . 4, 創(chuàng)造和睦 ,祥和 ,穩(wěn)定的家庭氣氛 .一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的 . 5, 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境 ,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境 ,不求高檔 ,但求氛圍 ,避免不必要的家庭閑談 ,無(wú)知的人 ,盡量少在家中接待 . 6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系 ,與老師密切配合 .及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí) ,紀(jì)律等情況 ,每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家 長(zhǎng)會(huì) ,解決不了什么根本性的問(wèn)題 ,事實(shí)上想通過(guò)一次 ,二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的 .有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系 ,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致 ,形成一股合力 . 7,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的 .可以采取定崗 ,定位的方法 ,如洗碗 ,擦地 ,收拾房間 ,洗菜 ,田間勞動(dòng)等 ,不學(xué)會(huì)生活 ,往往也不會(huì)學(xué)習(xí) ,在教育孩子時(shí) ,要求自己的事情自己做 ,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦 ,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感 . 二、幾位家長(zhǎng)交流發(fā)言： 三、自由交流 結(jié)束語(yǔ)：尊 敬的家長(zhǎng)，今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校，我非常感激。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧 !謝謝大家 ! 看過(guò)在高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議上的講話的人還看了：
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