中班音樂特色方案(通用12篇)-資料下載頁
2025-09-07 00:31本頁面
【正文】 感知?jiǎng)討B(tài)畫面的內(nèi)容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。 喜歡參與音畫同構(gòu)活動，在活動中體驗(yàn)快樂。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。 活動準(zhǔn)備： 布置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》 活動過程： 一、以《小鳥飛》音樂律動入室。 二、傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想，說說自己聽到了什么 ? 提問：你們聽到什么樣的音樂 ?這段音樂象什么 ? 三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動畫片，講述動畫片的內(nèi)容： (1)第一段：小鳥在干什么 ?它是怎樣跳的 ? (2)第二段：小鳥們在做什么 ?為什么會這樣 ? 四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂，并與相應(yīng)的動畫片進(jìn)行匹配。 (1)第一段音樂適合哪段動畫片 ?為什么 ? (2)第二段音樂適合哪段動畫片 ?為什么 ? 五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行表演： (1)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動作，表現(xiàn)快樂的音樂 (2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動作，表現(xiàn)悲傷的音樂 六、引導(dǎo)幼兒討論，教育幼兒要愛護(hù)鳥類，不要傷害小鳥： 為什么快樂的小鳥會變得那么悲傷 ? 中班音樂特色方案篇 11 活動目標(biāo)： 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動的快樂體驗(yàn)。 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。 引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。 活動過程： 一、導(dǎo)入： 律動：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動作。 發(fā)聲練習(xí)： (1)師生問好。 引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù) 3 下睜開，教師吹白色碎紙屑，問： “ 是誰從天空飛下來 ?”“ 小雪花是怎樣飛下來的 ?”( 沙沙沙，輕輕飄下來。 ) 二、展開 (一 )看圖片學(xué)第一段： 看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦： “ 每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕 ” 。 理解分析歌詞： (1)咱們一起問問 “ 是誰，敲著窗戶沙沙沙 ?”“ 小雪花會怎樣回答 ?” (2)“ 小雪花怎樣來的 ?” (3)“ 小雪花要來告訴我們什么 ?”( 冬天來到了 ) 語言節(jié)奏朗誦： (1)師問第一句，幼兒朗誦后三句。 (2)集體完整朗誦。 學(xué) 唱歌曲： “ 今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽 ”! (1)看圖片欣賞范唱。 “ 你聽到什么 ?”“ 第一句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音高 ?”( 上行音 )“ 第二句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音低 ?”( 下行音 ) (2)完整演唱兩遍。 (二 )填編第二段： 填編歌詞： “ 冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰 ‘ 滴滴滴滴答 ’?”“ 小雨滴會說些什么 ?”“ 小雪花飄下來，那小雨滴呢 ?”( 落下來 )“ 小雨滴想告訴我們什么 ?”( 春天來到了 ) 朗誦歌詞： (1)教師說前半句，幼兒填編不一樣的后半句。 (2)語言節(jié)奏朗誦。 唱第 二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行 ? (1)學(xué)著第一段試著唱一唱。 (2)唱第二段。 (三 )完整演唱兩段。 “ 雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么 ?” “ 這首歌好不好聽 ?我們給它起個(gè)名字 ?”( 雪花和雨滴 ) 加動作表演唱，教師稍加工，時(shí)動作更有美的感染力。 中班音樂特色方案篇 12 活動目標(biāo)： 認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂的形象。 學(xué)會看圖譜，通過圖譜理解音樂。 感受音樂的同時(shí)喜歡根據(jù)自己的想象作出動作。 感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶《獅王進(jìn)行曲》 圖譜 活動過程： 談話進(jìn)入主題 今天是獅子大王的生日，你們聽他來了 ! 請幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進(jìn)行曲》提問： 在音樂里你聽到了什么 ?(幼：有獅子在叫。 ) 教師用故事講述自己聽后的感受 分段欣賞，請幼兒說說每段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容，并欣賞圖譜的同時(shí)用動作表現(xiàn)出音樂。 ① 第一段：喇叭吹響 ② 第二段：獅王進(jìn)場 ③ 第三段：獅王高興的吼叫 ④ 第四段：獅王與小動物們一起跳舞慶祝 (提示幼兒有哪些動物出現(xiàn) ) ⑤ 第五段：獅王大吼把小動物們都嚇跑了 幼兒完整的欣賞音樂
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