【正文】 然后說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一個(gè)，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。 學(xué)生回答 教師提問(wèn)：為什么可以用紙杯變出這么多的小動(dòng)物呢 ? 學(xué)生小組討論一下 教師總結(jié)： 因?yàn)榧埍旧淼男螤羁梢钥闯梢粋€(gè)梯形，和生活中的好多小動(dòng)物的形象有比較相近的地方。另外，這些紙杯又特別容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案。所以我們就是利用它本身的形狀和它身上的色彩、花紋來(lái)變出小動(dòng)物來(lái)的。 教師提問(wèn)：你們想知道它們是怎么做的嗎 ? 出示任務(wù)：自學(xué)探究，了解制作方法 教師總結(jié)：同學(xué)們通過(guò)看書(shū)自學(xué)，了解到了制作方法有幾種， (課件出示三種制作方法 )概括一下，一種在利用紙杯本身的造型，在上面進(jìn)行添加裝飾的方法，如小兔子、小老虎、等，還有一種是改造、剪切紙杯的方法，如小烏龜、梅花鹿等。 解決難點(diǎn) 示范剪切杯身和頭尾相對(duì)問(wèn)題。 制作步驟 構(gòu)思 畫(huà)、 剪貼 裝飾 如果我們能夠很巧妙的利用他們身上的花紋和圖案做出來(lái)的作品會(huì)更吸引人。 教師簡(jiǎn)單示范幾種制作難點(diǎn) (1)剪切杯身 (2)解決小動(dòng)物頭尾相對(duì)的問(wèn)題 三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié) (一 )操作實(shí)踐制作表現(xiàn) 出示任務(wù)二：小組討論，準(zhǔn)備做什么，怎么分工，怎么合作。 教師：同學(xué)們，剛才我們了解了利用紙杯制作小動(dòng)物的三種不同的方法，你想不想利用這三種方法再變出其他不同的小動(dòng)物來(lái)呢 ?其實(shí)，只要我們掌握了方法，就可以變出好多種不同的小動(dòng)物。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿起自己的紙杯，認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，可以橫的看、豎的看、正的看、反得看，在看的過(guò)程中，與我們平時(shí)記憶中的小動(dòng)物形象相結(jié)合，就可以想象出它適合制作的小動(dòng)物形象。好好想一想，并試著和小組成員說(shuō)說(shuō)自己的想法。 提出作業(yè)要求：運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。 提出作業(yè)要求 (1)要求每個(gè)組內(nèi)共同定好計(jì)劃，準(zhǔn)備完成什么作品，組內(nèi)成員要有分工。 (2)可以單獨(dú)完成作業(yè)，也可以兩人合作，小組內(nèi)至少完成兩件作品。 (3)小組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員活動(dòng)，快速完成作品，并做好上臺(tái)展示的準(zhǔn)備。 (最后要評(píng)選出速度獎(jiǎng)，創(chuàng)意獎(jiǎng)，合作獎(jiǎng)，作品獎(jiǎng)，表現(xiàn)獎(jiǎng)等 ) 學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。 (二 )作品展示欣賞評(píng)價(jià) 選出優(yōu)秀作業(yè)上臺(tái)展示，依次介紹自己的作品名稱、構(gòu)思、制作方法， 怎么分工合作的，請(qǐng)同學(xué)們提出一些評(píng)價(jià)和好的建議。 學(xué)生上臺(tái)展示，介紹，其他同學(xué)評(píng)論，說(shuō)一說(shuō)哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜歡，哪個(gè)小組表現(xiàn)的。為什么 ? (三 )欣賞拓展 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙杯制作小動(dòng)物，其實(shí)紙杯不光可以做小動(dòng)物，還可以做出其他好多有意思的造型呢 (教師課件出示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供學(xué)生欣賞 )，大家看，這些造型是不是非常的有創(chuàng)意呢。希望我們同學(xué)們也能善于動(dòng)腦，動(dòng)手，也能創(chuàng)造出各種有創(chuàng)意的作品來(lái)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 制作方法： 剪切杯身 添加 、裝飾杯身 根據(jù)動(dòng)物的特征剪切、改造紙杯 幼兒園中班創(chuàng)意手工方案篇 11 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)卷貼技能。 知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。 教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前參觀養(yǎng)豬場(chǎng)視頻。 活動(dòng)過(guò)程： 一、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特征和生活特點(diǎn) 觀看視頻，說(shuō)說(shuō)小豬寶寶。 (1)、小豬長(zhǎng)的什么樣 ? 小結(jié)：小豬長(zhǎng)著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長(zhǎng)得真可愛(ài)。 (2)、小豬真可愛(ài)，那小豬都愛(ài)吃些什么呢 ?(幼兒講述 )小結(jié)：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來(lái)不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，這樣身體才能長(zhǎng)得棒棒的。 (3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎 ? 小結(jié)：小豬經(jīng)過(guò)訓(xùn)練以后，會(huì)游泳，還會(huì)表演雜技，小豬的本領(lǐng)真大。 二、教師講解示范。 重點(diǎn)講解豬頭的做法，難點(diǎn)扇形卷貼。 三、幼兒動(dòng)手操作，師巡視指導(dǎo)四、活動(dòng)延伸。 在表演角讓幼兒表演 三只小豬 的故事 幼兒園中班創(chuàng)意手工方案篇 12 【設(shè)計(jì)意圖】 由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。 【活動(dòng)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒 (或漿糊 )粘貼的技能。 萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。 訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。 課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖 2 張。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。 【活動(dòng)過(guò)程】 請(qǐng)幼兒觀看課 件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 “ 小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了 ?(找不到家了 ) “ 小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢 ”( 想 ) “ 今天老師請(qǐng)小朋友，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家，好不好 ?(好 ) 教師示范撕紙的方法。 (提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看 )。 (1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。 (2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。 教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。 幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。 (活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè) ) 出示 “ 小鳥(niǎo) ” ，請(qǐng)小朋友將 “ 小鳥(niǎo) ” 送回家。 教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。 活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室。 【活動(dòng)延伸】 在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。