七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃5篇(精選)-資料下載頁(yè)
2024-09-16 00:27本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，借助語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，現(xiàn)擬定教學(xué)計(jì)劃如下： 一、教材分析 七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材共分為 6個(gè)單元，共 30課，其中精讀 15課，略讀 15課。第一單元是關(guān)于家庭親情的作品，第二單元是關(guān)于生 命體驗(yàn)的作品，第三單元關(guān)于自然美景的作品，第四單元是關(guān)于理想信念的作品，第五單元是關(guān)于科學(xué)世界的作品，第六單元是想象世界的作品。 教學(xué)重點(diǎn)是閱讀和寫(xiě)作。 教學(xué)難點(diǎn)是古文的閱讀和現(xiàn)代文的寫(xiě)作。這是因?yàn)楣盼碾y讀，難背，難理解，學(xué)生對(duì)此不感興趣 。寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的普遍難點(diǎn)。 教師可利用的教學(xué)資源還有網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)刊物、教師教學(xué)用書(shū)和錄音磁帶等。 二、教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，我擬定本冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)如下： (一 )識(shí)字和寫(xiě)字 掌握每課的生字新詞，積累語(yǔ)言。練習(xí)寫(xiě)硬筆行楷字，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。 (二 )閱讀教學(xué) 正確流暢地朗讀課文，整體把握文章內(nèi)容，要結(jié)合閱讀提示和課后練習(xí)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，深化理解 。也要結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，體會(huì)課文所表達(dá)的豐富多樣的情感。 要注意采用默讀的閱讀方式，在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)把握作者的情感，品味蘊(yùn)含在字里行間的深情。 反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，深入體會(huì)作者傳達(dá)的微妙情感，揣摩和品味富有特色的語(yǔ)言，積累精彩語(yǔ)句。課文中多用比喻和擬人的手法，注意體會(huì)它們的表達(dá)效果。 繼續(xù)練習(xí)默讀，力求做到眼到、手到、心到。不妨在課本上隨手圈點(diǎn)勾 畫(huà)，標(biāo)出關(guān)鍵語(yǔ)句，畫(huà)出自己喜歡的語(yǔ)句或者有疑惑的地方。在對(duì)課文整體把握的基礎(chǔ)上，通過(guò)把握線索，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句等方式，概括文章的中心。 要掌握邊默讀邊摘錄的閱讀方法，還要注意把握文章內(nèi)在的條理，理清作者思路。 學(xué)習(xí)快速閱讀，力爭(zhēng)每分鐘不少于 500字。閱讀時(shí)，盡量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量，通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)帶動(dòng)整體閱讀，提高閱讀速度。 課外閱讀文學(xué)名著《繁星》《春水》和《伊索寓言》，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和豐厚的文學(xué)素養(yǎng)。 課外背誦古詩(shī)詞 10首，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，積累語(yǔ)言。 (三 )寫(xiě)作教學(xué) 結(jié)合每 一單元的訓(xùn)練主題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。 (四 )綜合性學(xué)習(xí) 開(kāi)展 3次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)踐、搜集信息和處理信息的能力，使語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)習(xí)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 三、學(xué)生基本情況分析 七年級(jí)的學(xué)生剛剛升入中學(xué)，我對(duì)這些學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況缺乏了解：小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和考試內(nèi)容與中學(xué)有很大不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法還缺乏自主性，學(xué)生對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)還要有一定的適應(yīng)期。為此，我要多方面來(lái)了解學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，以便有針對(duì)性地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)，采用合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力使全體學(xué)生都愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使他們的語(yǔ)文素養(yǎng)獲得不同程度的提升。 四、教學(xué)方法設(shè)計(jì) 為了達(dá)成我的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況以及可供利用的教學(xué)資源等 情況，我決定采取教師引導(dǎo) 品讀與學(xué)生自主品悟相結(jié)合的教學(xué)方式、策略、方法和手段，精心設(shè)計(jì)每一篇課文的教學(xué)，努力上好每一課，加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，加強(qiáng)古詩(shī)文的背誦與默寫(xiě) 。加強(qiáng)寫(xiě)作的指導(dǎo)，加強(qiáng)寫(xiě)作的講評(píng)，用優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作來(lái)啟發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作思維。加強(qiáng)識(shí)字和寫(xiě)字的訓(xùn)練，每天讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)鋼筆小楷 。加強(qiáng)古詩(shī)文的背誦，積累語(yǔ)言材料 。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)對(duì)對(duì)聯(lián)。 五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃如下： 第一周：第 1~5課 第二周：第 5課 ~寫(xiě)綜作第三周：第 6~8課 第四周：第 9課 ~寫(xiě)綜第五周：第 11~13課 第六周：第 14 課 ~寫(xiě)作 第七周：機(jī)動(dòng) 第八周：寫(xiě)作 ~第 18課第九周：第 19 課 ~綜寫(xiě) 第十周：第 21~24課 第十一周：第 24 課 ~寫(xiě)綜 第十二周：第 26 課 ~28課 第十三周：第 29 課 ~寫(xiě)綜 第十四周：古詩(shī)詞背誦第十五周：古詩(shī)詞背誦 第十六周：名著導(dǎo)讀第十七課：期末復(fù)習(xí) 第十八周：期末復(fù)習(xí) 第十九周：期末考試 課時(shí)分配大致如下： 第一單元 (10課時(shí)左右 ) 第二單元 (10課時(shí)左右 ) 第三單元 (13課時(shí)左右 ) 第四單元 (7 課時(shí)左右 ) 第五單元 (10課時(shí)左右 ) 第六單元 (10課時(shí)左右 ) 古詩(shī)詞背誦 (10課時(shí)左右 )期末復(fù)習(xí)： (10課時(shí)左右 ) 七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
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