小蘿卜頭第二課時(3)-資料下載頁
2024-11-23 11:01本頁面
【導(dǎo)讀】通過上節(jié)課對課文的學(xué)習(xí)，你覺得小蘿卜頭是一個怎樣的孩子？今天這節(jié)課，我們就將繼續(xù)去了解這個我們的小英雄。根據(jù)自己的感悟回答。動作的詞語，體會小蘿卜頭心里會想什么。想象一個從來就在牢房里。生活的孩子，聽說山的那邊是家的方向，他會說什么呢？關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)言，從中點(diǎn)撥，逐漸把學(xué)生的思路引向深入。合你搜集的資料談一談自己的感受。從第一自然段可以知道這些信息：故事的時間，地點(diǎn)，主要人物。學(xué)習(xí)用不同的符號勾畫不同的內(nèi)容。這句話要讀慢一些，顯示出小蘿卜頭若有所思、惆悵的樣子。今天，小蘿卜頭的自由之夢已如春天的鮮花，在祖國遍地開放。給小英雄匯報(bào)自己的童年，交流情感，滲透關(guān)愛教育。
【正文】 呢？ 有感情地朗讀全文。 談自己的感受，體會今天的幸福生活。 把自己體會到的情感送到課文里讀。 四、練筆 小朋友們，今天我們和小英雄小蘿卜頭有了一次跨越時空的接觸，了解了他那悲慘、艱苦但一直都有追求的童年，現(xiàn)在，讓我們一起給他寫一封信，送給天國的英雄吧！ 指導(dǎo)書寫。 給小英雄匯報(bào)自己的童年，交流情感，滲透關(guān)愛教育。 板書設(shè)計(jì)： 小蘿卜頭 放“抓”“ 踮”“看 渴望自由 教后感：
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