少年閏土第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁
2025-11-14 10:58本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)作者用不同的方式表達(dá)同一件事的寫作方法，仿寫畫面。同學(xué)們，通過上節(jié)語文課的學(xué)習(xí)，你人認(rèn)識(shí)了一個(gè)什么樣的閏土？潤(rùn)土的這些特點(diǎn)主要是。通過什么表現(xiàn)出來的？（閏土給我講的那些稀奇有趣的事。你是怎么看出來的？看，文中的這幅插圖也許就是這兩位少年在講“看瓜刺猹”這件事。請(qǐng)觀察人物的表情、動(dòng)作。指導(dǎo)朗讀，揣摩人物內(nèi)心?！安皇?。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。A誰來當(dāng)一回閏土，為我們講講“看瓜刺猹”的經(jīng)歷，誰來做文中的“我”，來個(gè)回應(yīng)呢？讀出潤(rùn)土的自豪、聰明、勇敢。教師還要抓住文中的“我”在兩次。這幅畫卷在“我”的心頭魂?duì)咳?，三十年后依然是如此的清晰。少年閏土那鮮明的形象已深。深地扎根在我們的腦海中，那中年的閏土又是什么樣的形象呢？篇小說《故鄉(xiāng)》，你們會(huì)從中找到答案的。
【正文】 16 自然段 . （課件出示第 16 自然段。） （ 2） “我往常的朋友”是些什么樣 的人？（富家子弟） “只看見院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？（“我”和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會(huì)，接觸自然，像井底之蛙，見識(shí)很少） （ 3） 這一自然段表達(dá)了“我”怎樣的感情？（對(duì)閏土的佩服，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向3 往和對(duì)自己所處的生活環(huán)境的不滿。） (4)你能讀出這些情感嗎 ？ 五、拓展延伸，推薦閱讀。 孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了閏土的勇敢機(jī)智，聰明可愛、見多識(shí)廣，而且還學(xué)會(huì)了如何將別人的講述描寫成一幅畫面，突出畫面的美感。 少年 閏土那鮮明的形象已深深地扎根在我們的 腦海中 ，那中年的閏土又是什么樣的形象呢？請(qǐng)大家 課外 去閱讀魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》，你們會(huì)從中找到答案 的 。 板書設(shè)計(jì)： 1少年閏土 雪地捕鳥 海邊拾貝 背景 美 瓜地刺猹（對(duì)話） 畫面 景 、 物 鮮活 沙地觀魚
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