幼兒園國學心得范文_幼兒園國學學習體會-資料下載頁
2025-09-06 22:58本頁面
【正文】 己知道自身的不足之處從而去完善。作為園長，我們 除了在能力、知識方面外，還應注重自己的表率作用。一個園長的權威，說到底就是 權力 +人格 。盡管園長不是官，是教育家，是學者，但是園長要想管理好幼兒園，就要真正地為教職工辦實事，善于聽取來自各方面的不同意見和建議，集思廣益。 二、學習國學可以提升幼兒園的管理水平 “ 入則孝，出則弟 ” 。孝敬父母，尊重兄長對幼兒園的孩子來說是首先應該具備的品質。為此，我鎮(zhèn)組織了對幼兒進行愛心、孝心教育的活動。包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關心體貼父母，做力所能及的勞動，珍惜父母的勞動成果，熱愛學習，與家人共同創(chuàng)造和諧 快樂的生活。 首先制定了幼兒文明禮貌、愛心、孝心細則，并發(fā)放到家長手中，讓孩子在園在家對照執(zhí)行。其次充分利用本土文化，營造 “ 孝 ” 的文化氛圍。加強校園文化建設，提供與教育相適應的，具有 “ 孝 ” 文化特色的、富有童趣的室內外環(huán)境，形成有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展的教育氛圍。三是圍繞 “ 孝心獻給父母 ” 進行了一系列德育活動。 (1)利用重大節(jié)日、生日音樂會等舉行各種形式的親子活動，對幼兒進行感恩教育。 (2)要求幼兒在一周內聽一個 “ 孝 ” 的故事、 “ 愛 ” 的歌曲、 “ 為父母做一項洗刷家務 ” 、 “ 幫父母做一種農活 ” 、 “ 給父 母做一回健康服務 ” 等。使幼兒學有榜樣，愛有行動，真實的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關愛家庭、孝敬父母的優(yōu)良品質。 (3)做小小 “ 孝子 ” 。組織幼兒開展 “ 我自己進教室 ” 、 “ 我是媽媽的小乖乖 ” 等幼兒活動，讓幼兒通過演一演、做一做、說一說等形式，學會孝敬爸爸媽媽，養(yǎng)成良好的習慣。 (4)評 “ 孝 ” 星。通過一定階段的活動后，組織幼兒及家長召開家園聯(lián)誼會，由教師、家長、幼兒溝通參與為每個幼兒以打星的方式評出最佳 “ 孝 ” 星，進行表彰獎勵。讓每個孩子都享受到成長的快樂。 學習了國學經典后，我認為還可以在我們的活動中加入經典誦讀，如《弟子規(guī)》《唐宋詩詞》《三字經》等適合幼兒誦讀的經典 。其次讓我們的環(huán)境與經典對話，收集有關宣傳資料、圖片、布置幼兒園的環(huán)境、氛圍 。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行滲透教育。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，每個節(jié)日的由來、慶祝方式、各地風俗習慣等內容，讓幼兒在接受傳統(tǒng)文化知識的同時形成良好的行為習慣及個性品質，促進幼兒園特色辦園。 古為今用，是我們學習古代文學的唯一目的。學習國學，讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識，懂得了做 人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。 下一頁更多精彩 “幼兒園國學心得 ”
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