關(guān)關(guān)于設(shè)立民辦文山學(xué)院附屬學(xué)校的可行性報告-資料下載頁
2024-11-23 08:27本頁面
【導(dǎo)讀】引入現(xiàn)代學(xué)校制度，設(shè)立股份制的民辦“文山學(xué)院附屬學(xué)?！?。展的需要，為學(xué)生的全面發(fā)展和個性特長發(fā)展提供足夠的服務(wù)平臺。需求，促進(jìn)文山教育事業(yè)的發(fā)展。供一切教育教學(xué)研究的平臺，促進(jìn)文山學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)院用5年左右的時間辦成素質(zhì)教育和民辦教育的示范性學(xué)校。由文山學(xué)院牽頭爭取政策支持、出師。資、負(fù)責(zé)管理，民營企業(yè)或個人負(fù)責(zé)投資、建校，雙方聯(lián)合辦學(xué)，互惠互利。學(xué)院的盤子，其余學(xué)校自行解決進(jìn)入“民辦事業(yè)單位”的盤子。2020年8月，國務(wù)院成立了以溫家寶總理為組長的國家教育規(guī)劃綱要領(lǐng)導(dǎo)小組，文山屬于邊疆少數(shù)民族落后地區(qū)，經(jīng)濟(jì)文化相對落后，基礎(chǔ)教育質(zhì)量不高，現(xiàn)目前文山還沒有一所成氣候的覆蓋整個基礎(chǔ)教育的民辦學(xué)校。是廣闊的，但一是要找準(zhǔn)突破口，二是要辦出特色才能使學(xué)校得到迅猛發(fā)展。
【正文】 東西 ， 是無法量化的，故學(xué)校的特殊性在很大層面上只能通過文化引領(lǐng) ，在大家的共同價值認(rèn)同下進(jìn)行管理 ， 從最初的學(xué)校文化認(rèn)同到文化參與，最后達(dá)到文化自覺這個最高境界； 在 合作與競爭 上 要倡導(dǎo)文化管理，以人為本，學(xué)校必須以團(tuán)體合作為主，個人競爭為輔。 四、 項目效益分析 ㈠社會效益分析 五 年內(nèi)辦成文山基礎(chǔ)教育質(zhì)量一流的學(xué)校，十年內(nèi)辦成全省一流的學(xué)校，成為全州乃至全省素質(zhì)教育示范校，民辦教育示范校 。 ㈡ 經(jīng)濟(jì)效益分析 投入： 3000 萬左右 （可分兩期投資 ， 不包括宿舍樓、食堂的建蓋費(fèi)用 ） 。 收入：小學(xué)每生每學(xué)期收費(fèi) 不低于 1500 元 ；初中每生每學(xué)期 不低于 2020元 ；高中每生每學(xué)期 3000 元左右。 第一年， 初一 6 個班，初二 4 個班，小學(xué) 8 個班，合計 18 個班，學(xué)生人數(shù)800 人左右，收入約 300 萬元； 第二年， 初一 8 個班，初二 6 個班，初三 4 個班，小學(xué) 10 個班，共計 24個班，學(xué)生人數(shù) 1080 人左右，收入約 400 萬元左右； 第三年， 初一 8 個班，初二 8 個班，初三 6 個班，小學(xué) 12 個班，合計 34個班，學(xué)生人數(shù) 1500 左右，收入 600 萬左右； 第四年， 初中 24 個班，小學(xué) 18 個班，高中 4 個班，共計 46 個班，學(xué)生人數(shù) 2020 人，收入 800 萬左右； 第五年， 初中 24 個班，小學(xué) 20 個班，高中 8 個班，共計 52 個班，學(xué)生人數(shù) 2300 人，收入 900 萬左右； 第六年， 初中 24 個班，小學(xué) 20 個班，高中 12 個班，共計 56 個班，學(xué)生2500 人，收入 1000 萬左右。 支出與收益 頭三年屬過渡期，以第四年計算，任課教師 120 人，支付績效工資 200 萬左右，水電、辦公、出差等費(fèi)用控制在 100 萬左右，以收入 800 萬計算，收益 500萬左右，后面會逐漸走高。 資源整合 學(xué)校住宿、食堂、小賣部等可走 后勤社會化道路，由 其 他人投資經(jīng)營，學(xué)校與投資人共同負(fù) 責(zé)規(guī)范管理。同時選好辦學(xué)地點，充分整合學(xué)校周邊環(huán)境，能帶動其它行業(yè) （如房地產(chǎn)等） 的發(fā)展 ，也能為學(xué)校投資人帶來很好的經(jīng)濟(jì)效益。 以上經(jīng)濟(jì)效益為初步分析，是保守估計數(shù)， 各階段班級數(shù)額 也會有變化， 學(xué) 7 校一切收費(fèi)均以 價格主管部門公示為準(zhǔn)。學(xué)校將在尊重教育規(guī)律的同時，又尊重教育市場的規(guī)律，用大教育、大市場 、大發(fā)展的觀念，用國際化的教育觀念去面對中國的教育市場，爭取用五 年的時間取得顯著的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。 五、 辦學(xué)享受的政策 教師政策 公助教師至少占 80℅，允許學(xué)校面向全州招聘在職教師和省內(nèi)外應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，在職教師 在校教 學(xué) 期間 編制屬國家在編人員， 由文山學(xué)院負(fù)責(zé)管理， 所有待遇不變，退休享受國家公辦教師相關(guān)待遇，這部分公助教師不少于 60℅，其余招收應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，部分享受國家在編教師待遇，部分納入“民辦事業(yè)單位”處理。 就讀學(xué)生享受的政策 學(xué)生應(yīng)享受應(yīng)有的義務(wù)教育費(fèi)用，如學(xué)生本人的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)和免費(fèi)教科書。 招生政策 學(xué)校自主招生，擇優(yōu)錄取。 辦學(xué)自主政策 從班子的組建，教師的聘任 到經(jīng)費(fèi)的使用 、學(xué)校的發(fā)展 等 均實行校長負(fù)責(zé)制。 六、 具體操著步驟 由文山學(xué)院向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)申請， 附屬學(xué)校 得到有關(guān)部門 、領(lǐng)導(dǎo) 的支持和政策性的批復(fù)。 基本確 定投資人。 成立學(xué)校籌備小組。 確定辦學(xué)地點和征地。 按《民辦教育促進(jìn)法》要求，準(zhǔn)備申請試辦，并向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)報批。 建蓋學(xué)校。 招聘教師進(jìn)行培訓(xùn)。 招生開學(xué)。 總之，現(xiàn)階段國內(nèi)投資創(chuàng)辦民辦學(xué)校的政策氣候條件是好的，有利的，時機(jī)已經(jīng)成熟，就整體而言，民辦學(xué)校之間還未形成激烈的競爭態(tài)勢，特別是文山邊疆少數(shù)民族地區(qū) ，基本上沒有一所完整的、有品位的民辦學(xué)校。如果延遲數(shù)年，生源空間將會變得越來越窄，躋身此行業(yè)的門檻將會隨之抬高，投資辦學(xué)的風(fēng)險將會隨之增大，所以，文山學(xué)院附屬學(xué)校，必須 抓住機(jī)遇， 馬上籌建。 周硯堯執(zhí)筆 2020923
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