20xx九年級數(shù)學教研組的工作計劃5篇-資料下載頁
2024-09-15 22:25本頁面
【正文】 及措施 (一 )、目標 緊扣教材，細讀課標，以生為本。備課組必須 深挖教材，研讀課標并以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。 發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以達到提高課堂教學效率的目的。 抓好教學研討工作，積極開展聽評課活動。抓教學問題匯聚，嚴格執(zhí)行教學反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復出現(xiàn)。 抓學生的。在教學過程中，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。 知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。 抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學競賽中爭得上席之位。 (二 )、主要措施： 加強集體備課，積極進行教研教改 組內教師必須按學校要求進行集體備課，即做到 “ 五定 ” 、 “ 五議 ” 、 “ 五統(tǒng)一 ” 。 “ 五定 ” 即定時間 (每周星期四下午 )、定地點 (初三辦公室 )、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人。 “ 五議 ” 即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可 供的教學方法手段、議課后、議教改動態(tài)信息 )。 “ 五統(tǒng)一 ” 即統(tǒng)一教學進度和內容、統(tǒng)一教學目的和要求、統(tǒng)一教學重難點和 “ 雙基 ” 要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習與作業(yè)內容、統(tǒng)一考查試題。 備課中要重視突出教師如何引導學生學習知識，如何突破重點和難點 。對學生學習知識方法的指導 。設計的數(shù)學學習內容和數(shù)學例題、習題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導學生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學家、數(shù)學成就、數(shù)學史等，增強學生學習數(shù)學的熱情和激勵學生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后，平時應多思考教學方法 和手段：例如怎樣教才能使學生更容易接受，更能提高學生的學習興趣和學習積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學后記欄內。 加強教研教改，積極推行聽評課活動。每學期每人至少上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務能力。每月每人聽課至少 3 節(jié)以上 (備課組長 4 節(jié)以上 )，并要求及時留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示 、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務水平。 提倡教師的 “ 再學習 ” 本組各位教師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新數(shù)學教學?，F(xiàn)行的《課標》在語言教學、思想教育、素養(yǎng)、等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的知識結構，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用創(chuàng)新手段去教學。 (1)提倡自我學習，做好 。努力做到讓學生 “ 四個喜歡 ”( 讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題 )，備課組提出每個教師要了解、學習最新的教育、教學動態(tài)和資料 。對一些最新的數(shù)學資料，數(shù)學試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育教學內容中去。 (2)組織學習與 “ 現(xiàn)代教育技術與學科的整合 ” 有關的 。學習多媒體課件的制作方法 (尤其是動畫制作與幾何畫板的使用 )。學習有關 “ 研究性學習 ” 方面的文章 。新老教師互幫互帶，共同進步。 三、備課組具體活動安排： (略 )
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