數(shù)控技術(shù)畢業(yè)設(shè)計范文-資料下載頁
2024-11-23 04:09本頁面
【導(dǎo)讀】圖1-1所示的輪廓凹槽型腔零件，材料為LY20毛坯尺寸（長×寬×該零件主要有平面，外輪廓，型腔，以及孔組成?？椎谋砻娲植诙纫筝^更高，為。4mm,型腔的深度為7mm,且保證偏差為2道。和2×C4的尺寸完整。A面有平度要求。該零件的其余表面粗糙度為，材料為LY20，切削加工性能較好。根據(jù)上述分析應(yīng)粗精分開進行，以保證表面粗糙。同時以底面定位，提高裝夾剛度以滿足個凹型腔的平。孔加工方法的選擇?？准庸ぶ?，為便于鉆頭引正，先用中心鉆加工中心孔，然后再鉆孔。尺寸，而要劃分加工階段逐步進行?？?Φ12H7，2×Φ10，Φ12H7表面粗糙度要求較高，為。擇鉆-粗鏜-半精鏜-精鏜方案。平口虎鉗裝夾，在銑削外輪廓時，采用‘一面兩孔’。按照“基面先行，先面后孔，先粗后精”的原則確定加工順序。加工時粗加工為逆銑，精加工時為順銑。刀具沿切線方向切入切出。刀工作時有合理的切入，切出。，正確設(shè)置參數(shù)。
【正文】 86 G0 G90 G54 S0 M5 N588 G43 H221 Z50. N590 Z15. N592 G1 Z8. F3. N594 N596 N598 N600 N602 Y0. N604 N606 N608 N610 N612 N614 N616 G0 Z50. N618 N620 Z15. N622 G1 Z8. N624 G3 R1. N626 G1 N628 G3 N630 G1 N632 G3 R1. N634 G1 N636 G3 西安技師學(xué)院 I N638 G1 N640 G0 Z50. N642 M5 N644 G91 G28 Z0. N646 M01 N648 T173 M6 N650 G0 G90 G54 X40. Y9. S1300 M3 N652 G43 H173 Z10. N654 G99 G81 Z5. R10. F150. N656 Y9. N658 Y14. N660 Y14. N662 G80 N664 S800 M3 N666 X40. Y9. N668 G99 G83 R10. Q2. F100. N670 Y9. N672 Y14. N674 Y14. N676 G80 N678 Y14. N680 G99 G83 R10. Q2. F100. N682 Y14. N684 G80 N686 S500 M3 N688 X40. Y9. N690 G99 G83 R10. Q2. F80. N692 Y9. N694 G80 N696 M5 N698 G91 G28 Z0. N700 G28 X0. Y0. N702 M30 % 西安技師 15 % 實習(xí)心得 隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法 有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。 在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的 同學(xué) 我的心得也就這么 多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了 。 很快我們就要步進社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致進微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己往觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有 敢于往嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的 銑 工，固然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要往操縱而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。三周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操縱技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況往感悟，往反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1