【正文】 （四）室內(nèi)綜合環(huán)境 整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。 桌凳擺放整齊 地面整潔 物品擺放有序 門(mén)窗干靜明亮 四、有關(guān)事宜說(shuō)明 學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體落實(shí)，發(fā)動(dòng)全校師生廣泛參與。 為切實(shí)搞好這次活動(dòng)，使學(xué)生真正受到教育，不流于形式，學(xué)校要組織評(píng)比、檢查，納入班級(jí)計(jì)績(jī)考核。 活動(dòng)配當(dāng) __月 __日，賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，賞識(shí)同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣。 以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)上交。 __月 __日，檢查班級(jí)小報(bào)，規(guī)格為大 4k。 __月 __日，檢查室內(nèi)文化建設(shè) __月 __日，檢查情智故事征文比賽，上交各班級(jí)最佳征文二篇參評(píng)。 __月 __日，檢查 “ 讀書(shū) ” 演講比賽，上交班級(jí)最佳二篇參評(píng)。 __月 __日，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行綜合考評(píng)室內(nèi)綜合環(huán)境每月檢查一次。 五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各級(jí)部分別評(píng)出 一、二、三等獎(jiǎng)。 七、：一等獎(jiǎng) X 名，加量化分 __分，獎(jiǎng)金 __元； 二等獎(jiǎng) X 名，加量化分 X 分，獎(jiǎng)金 __元； 三等獎(jiǎng) X 名，加量化分 X 分，獎(jiǎng)金 __元。 九年級(jí)：一等獎(jiǎng) X 名，加量化分 __分，獎(jiǎng)金 __元； 二等獎(jiǎng) X 名，加量化分 X 分，獎(jiǎng)金 __元； 三等獎(jiǎng) X 名，加量化分 X 分，獎(jiǎng)金 __元。 總之，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，要體現(xiàn) “ 情智教育 ” 的育人理念，要把班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。此次活動(dòng)是各班級(jí)在全校的展示，關(guān)系到各班級(jí)的形象，請(qǐng)各班級(jí)高度重視。 班級(jí)文化建設(shè)策劃方案（精選）篇 7 良好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)師生良好的心理行為定勢(shì)的形成，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。 學(xué)校教育是一種全方位、多層次的立體教育。人文環(huán)境的熏陶對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了營(yíng)造我校良好的班級(jí)文化氛圍，提高 班級(jí)的文化品味，形成富有特色的班級(jí)文化，全面推進(jìn)情智教育，特制定《 _中心學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案》。 一、班級(jí)文化建設(shè)的主題 和諧情智科學(xué)創(chuàng)新 二、班級(jí)文化建設(shè)整體構(gòu)想 （ 1）主題力求突出。緊緊圍繞學(xué)校情智教育理念，著眼于班級(jí)整體，集中體現(xiàn)一個(gè)中心，力避隨意性，確保系統(tǒng)性、科學(xué)性、審美性。 （ 2）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。堅(jiān)持師生參與，挖掘班級(jí)內(nèi)涵，突出個(gè)性，形成班級(jí)特色。 （ 3）內(nèi)容力求豐富。班級(jí)文化氛圍需要多層次、多角度、多方位的營(yíng)造，既重視室內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)又要重視動(dòng)態(tài)的精神文明建設(shè)過(guò)程。根據(jù)學(xué)生接受教育的實(shí)際，結(jié) 合班級(jí)的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。 三、班級(jí)文化建設(shè)方案 （一）班級(jí)文化理念 從深層次提煉班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。例如：（班風(fēng)：超越自我追求卓越和諧合作，學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn)精思善用）用通俗易懂，富有人情味，具有深刻教育意義的校園語(yǔ)言代替 “ 不準(zhǔn) ” 、 “ 不許 ” 、 “ 嚴(yán)禁 ” 一類(lèi)生硬警告，使每一個(gè)同學(xué)每時(shí)都能受到一次心靈的洗禮。 （二）室內(nèi)文化建設(shè) 精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透情智教育。班級(jí)在布置室內(nèi)環(huán)境時(shí)，可貼上一些生動(dòng)活潑的圖片和條幅，如情智、文明、學(xué)習(xí)、和諧等方面的名人佳句，使學(xué)生在潛移默化中形成良好的習(xí)慣和班 風(fēng)。可以精細(xì)裝飾，做足文章，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生求知欲和創(chuàng)造性的目的。 教室內(nèi)：必須有圖書(shū)角；衛(wèi)生角；懸掛《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；體現(xiàn)班級(jí)特色的名言、師生寄語(yǔ)，增強(qiáng)班級(jí)文化氣息。 設(shè)置文化角 在室內(nèi)墻壁開(kāi)辟出一個(gè)特殊宣傳欄，專(zhuān)門(mén)展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，還可以起到榜樣和示范作用。 （ 1）位于前黑板左或右側(cè)，設(shè)置規(guī)格為 90cmx130cm 固定框欄。 （ 2）內(nèi)容包括班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，讀書(shū)心得，讀書(shū)摘要，書(shū)中名言錄，報(bào)刊薈萃，優(yōu)秀習(xí)作，情智教育征文等等。 （ 3）展示班級(jí)發(fā)展情況以及當(dāng)前班級(jí)的各種學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的了解。 （ 4）教室外：窗戶(hù)下墻設(shè)置宣傳欄，規(guī)格為 2m X 70cm 固定框欄，邊框的顏 色為紅色，內(nèi)容各班自擬，例如：書(shū)法、剪紙等具有班級(jí)特色的內(nèi)容。 （三）班級(jí)文化活動(dòng) 讀一本好書(shū) —— 與高尚的人交流，陶冶思想情操。讓學(xué)生在豐富多彩的讀書(shū)生活中得到精神上的滿(mǎn)足。 編輯班級(jí)小報(bào)，展示新課程改革背景下班級(jí)的學(xué)習(xí)生活。 積極收聽(tīng)校園廣播，每天做好投稿工作。積極向?？陡?。 利用班會(huì)舉辦一次情智教育故事征文比賽活動(dòng)，有利于同學(xué)之間的思想 交流，讓班級(jí)充滿(mǎn)友愛(ài)、向上的氛圍。 賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立信心。 利用班會(huì)舉辦一次 “ 讀書(shū) ” 演講比賽活動(dòng)，體驗(yàn)參加讀書(shū)活動(dòng)的樂(lè)趣，豐富班級(jí)學(xué)習(xí)生活。 （四）室內(nèi)綜合環(huán)境 整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。 桌凳擺放整齊 地面整潔 物品擺放有序 門(mén)窗干靜明亮 四、有關(guān)事宜說(shuō)明 學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體落實(shí)，發(fā)動(dòng)全校師生廣泛參與。 為切實(shí)搞好這次活動(dòng)，使學(xué)生真正受到教育，不流于形式，學(xué)校要組織評(píng)比、檢查，納入班級(jí)計(jì)績(jī)考核。 活動(dòng)配當(dāng) _月 _日，賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，賞識(shí)同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣。 以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)上交。 _月 _日，檢查班級(jí)小報(bào)，規(guī)格為大 4k。 _月 _日，檢查室內(nèi)文化建設(shè) _月 _日，檢查情智故事征文比賽，上交各班級(jí)最佳征文二篇參評(píng)。 _月 _日，檢查 “ 讀書(shū) ” 演講比賽，上交班級(jí)最佳演講稿二篇參評(píng)。 _月 _日，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行綜合考評(píng)室內(nèi)綜合環(huán)境每月檢查一次。 五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 各級(jí)部分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。 七、八年級(jí)：一等獎(jiǎng) X 名，加量化分 _分，獎(jiǎng)金 _元； 二等獎(jiǎng) X 名，加量化分 X 分，獎(jiǎng)金 _元； 三等獎(jiǎng) X 名，加量化分 X 分，獎(jiǎng)金 _元。 九年級(jí)：一等獎(jiǎng) X 名，加量化分 _分，獎(jiǎng)金 _元； 二等獎(jiǎng) X 名，加量化分 X 分，獎(jiǎng)金 _元； 三等獎(jiǎng) X 名，加量化分 X 分，獎(jiǎng)金 _元。 總之，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，要體現(xiàn) “ 情智教育 ” 的育人理念，要把班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。此次活動(dòng)是各班級(jí)在全校的展示，關(guān)系到各班級(jí)的形象，請(qǐng)各班級(jí)高度重視。