【正文】 ?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。在今后的工作中，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容 ，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。 二、以身立教，為人師表 師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “ 美其德，慎其行 ” ，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天 7： 40 到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。 三、 加強修養(yǎng)，提高素質 馬卡連柯曾說過： “ 學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。 ” 作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。 四、關愛學生，無私奉獻 教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。 本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。 在實際的工作中，要有 “ 四心 “ ，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。同時要做好家長的工作，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原 因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。 總的來說，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。 以上就是我工作的計劃。在新的學期里，我將不斷的改正自己的工作方式，全面關心愛護全體學生，把自己的工作做到。 教師教學工作計劃篇 10 一、拼音教學計劃 (一 )、本學期拼音的教學重點 學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音 ,認清形 ,正確書寫 ,會讀它們的四聲 .學習聲母與復韻母組成的音節(jié) ,能準確拼讀音節(jié) ,正確書寫音節(jié) . (二 )、措施與方法 ,從實際出發(fā) ,采用直觀教學 ,如 :圖片、卡片 . ,激發(fā)幼兒的學習興趣 ,扎扎實實地把拼音基礎打牢 . ,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力 . 4. 注教學評價 ,要善于鼓勵學生 ,多表揚 . ,啟發(fā)誘導 ,培養(yǎng)良好的學習習慣 . ,拼音作業(yè)布置要適量 ,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè) ,教 育教學方面 ,認真寫好教學計劃 ,提早備好課 ,備課時認真鉆研教材 ,學習好《綱要》 ,力求吃透教材 ,找準重點、難點 .互相聽課 ,認真聽取同事的意見 ,改進教學方式 .每天及時寫教學反思、總結經(jīng)驗教訓 .在教與學的過程中 ,以激發(fā)幼兒的興趣為主 ,以抓好拼讀為重點 ,掌握一定的拼讀方法 ,正確使用 “ 情境圖 ” 、 “ 語境歌 ”. 充分運用表音表形圖 .合理滲透教材的人文性 .讓孩子通過 (1)編小故事 。(2)采用歌謠 。(3)編、編兒歌的方式幫組記 .課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境 ,引發(fā)幼兒對學習的興趣 ,以各種方式吸引幼兒使他 們從中受到感染和教育 ,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育 ,我注重 “ 快樂教學 ”“ 寓教于樂 ” 讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習 . 二、數(shù)學教學計劃 (一 )、教學目的要求 幼兒在老師的引導下 ,能結合生活中的實際經(jīng)驗 ,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系 ,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系 ,并能準確的 .進行 20 以內(nèi)加減運算 . (二 )、數(shù)學教學的重難點 能對周圍的事物有一定的空間想象能力 . 對生活中的物體能有一個基本的認識能力 ,如認識鐘表、學習等分、學習分類等 . 能理解數(shù)字的意義并能準確的進行 20 以內(nèi)加減運算 . 認識錢幣及錢幣的簡單計算 . 數(shù)的連加、連減及加減混合算式 . (三 )、教學措施 教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來 ,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣 ,創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識 ,將其轉化為認識事物的能力 .教學中組織創(chuàng)設各種情景 ,以有趣的故事和游戲展開 ,并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 ,充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用 . 三、寫字教學計劃 寫字方面 ,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫 ,加強認識漢字的深度 ,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫 ,并能給生字、口頭說話 .課堂中 ,規(guī)范的板書 ,詳細的講解 ,教給幼兒正確的書寫方法 ,嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫 ,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置 . 培養(yǎng)良好的學習習慣 ,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品 ,要求學生重視用眼衛(wèi)生 ,養(yǎng)成良好習慣 ,促進身心健康發(fā)展 .要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點 ,嚴格訓練 ,做到統(tǒng)一要求 ,規(guī)范練習 ,寫字課上嚴格練 ,其它課上堅持練 ,家長協(xié)助配合練 ,檢查評比促進練 ,持之以恒長期練習 . 體會漢字的優(yōu)美 .引導幼兒看范字、描紅 ,感知感悟 .再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄 ,讓幼兒有一種成功感 ,這種成功感又會變成一種動力 ,從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字 . 教師教學工作計劃