蘇少版音樂二上乒乓變奏曲教案-資料下載頁
2024-11-23 01:05本頁面
【導(dǎo)讀】老師引領(lǐng)學(xué)生隨《哦，十分鐘》表演律動。想必在暑假間同學(xué)們一定也不會錯過這次體育盛會。則棟主動和他握手、寒喧，并送他一塊中國杭州織錦留作紀(jì)念。4月3日中國外交部以及國家體委就是否邀請美國乒乓球隊訪華問題向中。以來第一批獲準(zhǔn)進(jìn)入中國境內(nèi)的美國人。14日，周恩來在人民大會堂接見美國乒乓球隊時。將受到我們兩國多數(shù)人民的支持。中美兩國乒乓球隊互訪轟動了國際輿論，成。為舉世矚目的重大事件，被媒體稱為“乒乓外交”。從此結(jié)束了中美兩國20多年來人員交往。隔絕的局面，使中美和解隨即取得歷史性突破。
【正文】 式，自由的為樂曲起名最后出示《乒乓變奏曲》。） 五、實踐與拓展 師：變奏曲的形式很多，它可以在音樂的速度、力度以及音色上進(jìn)行變化。 在音樂的速度、力度上對樂曲進(jìn)行變化 師：請同學(xué)們隨音樂 模擬打乒乓球的動作和用 “乒乒乓乓乒乒乓 ”模唱樂曲主題旋律，根據(jù)老師的指揮在速度和力度上對音樂進(jìn)行變化并感受一下你是如何揮拍打球的？ 生：由教師指揮對樂曲進(jìn)行變化。談?wù)摚河X得速度快時，猶如球兒飛來飛去；唱得強時，好 像在急速揮拍；唱得慢時，好像在慢慢的拉長球；唱得輕時，仿佛在中場休息。 在音色上對樂曲進(jìn)行變化 師：真好！同學(xué)們通過速度和力度上的變化對樂曲有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。請同學(xué)們拿出 口風(fēng)琴與老師進(jìn)行合作，這樣我們在音色方面對樂曲又一次進(jìn)行變化。（生用口風(fēng)琴與教師彈奏樂曲的主題旋律，體驗創(chuàng)作的快樂 。） 師：同學(xué)們表演的真不錯，與老師配合的真好。我們又在一次在音色上對樂曲再一次進(jìn)行了變化， 總結(jié)拓展 師：我們今天學(xué)習(xí)了 “變奏曲 ”，并欣賞了一首鋼琴獨奏曲《乒乓變奏曲》，知道了什么是變奏曲，也自己實踐了變化音樂。閃爍的小星》這首歌相信大家一定也很熟悉，如果有興趣自己回去欣賞《小星星變奏曲》也可以嘗試變化。只要你用心，我相信你們每個人都會成為 小小音樂家。 生：聽音樂《乒乓變奏曲》走出教室。 教學(xué)反思：
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