【正文】 ③ 、每周對(duì)生活老師進(jìn)行 1 次培訓(xùn)，通過(guò)寢室管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)、寢室管理經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高生活老師的綜合素質(zhì)和管理能力，同時(shí)強(qiáng)化生活老師與班主任的交流和溝通，生活老師每天必須及時(shí)向班主任反映班級(jí)寄宿生的寢室生活情況，便于班主任有針對(duì)性的做好教育工作，形成管理合力。 ④ 、每月舉行 2 次后勤員工培訓(xùn)，強(qiáng)化后勤員工的安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，必須嚴(yán)格按規(guī)操作，保證設(shè)施設(shè)備安全和食堂食品安全，必須做好師生就餐的服務(wù)工作，每餐保證師生吃飽吃好；及時(shí)做好學(xué)校設(shè)施設(shè)備的維修工作，維護(hù)學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和生活秩序。 積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)，培 養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。 ① 、圍繞 “ 五愛(ài) ” 思想教育每月開(kāi)展一次德育主題教育活動(dòng)，培育學(xué)生的大愛(ài)思想。 ② 、精心策劃 “ 校園五節(jié) ” 活動(dòng)和主題班會(huì)活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中形成優(yōu)秀的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 ③ 、開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)日和重要事件、重要人物紀(jì)念日，通過(guò)多種途徑在學(xué)生中廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。 ④ 、開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生在志愿服務(wù)活動(dòng)中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識(shí)得到升華、覺(jué)悟得到提高。 養(yǎng)成教育從嚴(yán)要求，常抓不懈，真正培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)艱巨的、長(zhǎng)期的工作，需要我們從嚴(yán)要求，常抓不懈。為實(shí)現(xiàn) “ 十好 ”習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，具體要做到以下四點(diǎn)： ① 、全面推進(jìn)養(yǎng)成教育校本課程、養(yǎng)成教育主題班會(huì)、養(yǎng)成教育習(xí)慣訓(xùn)練、養(yǎng)成教育階段性評(píng)價(jià)的實(shí)施，做到教育、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)相結(jié)合，保證養(yǎng)成教育的效果。 ② 、通過(guò)構(gòu)建班級(jí)小組成長(zhǎng)體，落實(shí)檢查、記錄、評(píng)比、表彰、晉級(jí)機(jī)制，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，變他律為自律，進(jìn)而形成良好習(xí)慣。 ③ 、落實(shí)養(yǎng)成教育全員負(fù)責(zé)制，做到養(yǎng)成教育人人抓、時(shí)時(shí)抓、處處抓，形成教育的強(qiáng)大合力。 ④ 、對(duì)于行為習(xí)慣差的學(xué)生建立幫教制度，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，做到家校共管，形成合力，共同做好其教育轉(zhuǎn)化工作。 構(gòu)建立體德育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位育人體系。 整合德育教育資源，充分發(fā)揮少先隊(duì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、婦聯(lián)、關(guān)協(xié)等群體組織作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì) “ 三位一體 ” 的立體德育網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)未成人思想道德建設(shè)。本學(xué)期，將家長(zhǎng)學(xué)校工作列為學(xué)校的日常工作之中，注重實(shí)效，采取多種形式，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)?；?dòng)，營(yíng)造和諧的家校關(guān)系，共商教育發(fā)展 大計(jì)。 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造高雅的育人環(huán)境。 校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。 ① 、精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場(chǎng)所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè) “ 時(shí)時(shí)受教育，處處受感染 ” 的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。 ② 、在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán) 境的凈化，時(shí)刻保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無(wú)紙屑雜物，墻面無(wú)腳印、無(wú)亂涂亂畫亂刻亂貼的現(xiàn)象；校園內(nèi)物品堆放規(guī)范、車輛擺放整齊。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。 ③ 、搞好班級(jí)文化建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境，辦好班級(jí)比拼榜，在班級(jí)環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)。 ④ 、充分發(fā)揮百靈之聲廣播站的作用，利用百靈之聲廣播站直觀、快捷、有效的特點(diǎn)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)，形成愛(ài)校、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、向上的良好氛圍，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)糾正不良習(xí)慣，逐步 養(yǎng)成良好習(xí)慣。 建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，濃厚創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先氛圍。 ① 、每周開(kāi)展 “ 星級(jí)班級(jí) ” （ “ 十星 ” 指學(xué)風(fēng)、安全、衛(wèi)生、出勤、路隊(duì)、禮儀、財(cái)物、兩操、就餐、就寢 10 個(gè)方面）、 “ 優(yōu)秀小組 ” 和 “ 班級(jí)明星 ” 的評(píng)選和班級(jí)小組總結(jié)表彰會(huì)。 ② 、每月開(kāi)展 “ 文明寢室 ” 的評(píng)選。 ③ 、月月開(kāi)展 “ 優(yōu)秀小組 ” 晉級(jí)活動(dòng)和環(huán)保先進(jìn)個(gè)人的晉級(jí)活動(dòng)。 ④ 、每期開(kāi)展 “ 優(yōu)秀年級(jí)組 ” 、 “ 優(yōu)秀班集體 ” 的評(píng)選 ⑤ 、每期開(kāi)展 “ 陽(yáng)光男孩 ” 、 “ 魅力女孩 ””“ 金牌組長(zhǎng) ” 、 “ 王牌組長(zhǎng) ” 及 “ 好習(xí)慣學(xué)生 ” 的評(píng)選。 ⑥ 、每期開(kāi)展 “ 優(yōu)秀年級(jí)主任 ” 、 “ 優(yōu)秀德育專干 ” 、 “ 優(yōu)秀 班主任 ” 、 “ 優(yōu)秀員工 ” 的評(píng)選。 德育新學(xué)期工作計(jì)劃【篇 8】 一、指導(dǎo)思想： 以中共中央出臺(tái)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》精神為綱領(lǐng)，圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，秉承 “ 尊重規(guī)則，誠(chéng)信友善 ” 的德育理念，創(chuàng)新工作方式，豐富 “ 兒童小社會(huì) ” 德育特色課程，培養(yǎng) “ 健康、樂(lè)群、探索 ” 的上理附小學(xué)子。 二、重點(diǎn)工作 : 繼續(xù)開(kāi)展 “ 兒童小社會(huì) ” 的實(shí)踐研究，開(kāi)發(fā) “ 小社會(huì) ” 傳統(tǒng)文化佳節(jié)活動(dòng)方案，落實(shí)已開(kāi)發(fā)的 “ 小社會(huì)規(guī)則課堂 ” ，提高學(xué)生的自控能力。 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)落實(shí) “ 年級(jí)組長(zhǎng)研討制 ” ，在互研互促中提升班主任的育德能力。 幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀，將家長(zhǎng)納入 “ 小社會(huì)規(guī)則課堂 ” 的評(píng)價(jià)中，形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。 三、具體實(shí)施： （一）聚焦目標(biāo)，實(shí)施 “ 小社會(huì) ” 課程研發(fā) 繼續(xù)實(shí)踐 “ 小社會(huì)規(guī)則課堂 ” ，積累個(gè)案和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)已有教案、評(píng)價(jià)方式進(jìn)行二次修改與調(diào)整。 落實(shí) “ 小社會(huì)規(guī)則課堂 ” 的德育課程，強(qiáng)化行為規(guī)則，將規(guī)則外化于行為，內(nèi)化為素養(yǎng)。 開(kāi)展 “ 小社會(huì) ” 德育課程的實(shí)踐與探索，將學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合，與爭(zhēng)章活動(dòng)相 結(jié)合，開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)方案。低年級(jí)、中高年級(jí)各設(shè)立 2 個(gè)試點(diǎn)班，先行實(shí)踐評(píng)價(jià)方式，調(diào)整優(yōu)化后再推廣到所有班級(jí)。 開(kāi)發(fā) “ 小社會(huì) ” 傳統(tǒng)文化佳節(jié)活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng)編多樣的活動(dòng)方案，集結(jié)成菜單式可選方案。 將 “ 小黃帽值勤 ” 納入 “ 小社會(huì)志愿服務(wù) ” 。評(píng)選 “ 優(yōu)秀小黃帽 ” 進(jìn)行表彰，繼續(xù)發(fā)揮 “ 小黃帽 ”的示范作用，提倡人人爭(zhēng)當(dāng) “ 小黃帽 ” ，繼續(xù)規(guī)范小黃帽值勤禮儀。 （二）豐富途徑，促進(jìn)德育建設(shè)成效 開(kāi)展分年級(jí)的德育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮以活動(dòng)育人，以活動(dòng)養(yǎng)德的作用。 年級(jí)教育主題教育目標(biāo)主要活動(dòng) 一年級(jí)我是光榮小學(xué)生 適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成生活好習(xí)慣 開(kāi)心入學(xué)日 苗苗入團(tuán)儀式 二年級(jí)苗苗中隊(duì)你我共建做好班級(jí)小崗位，形成中隊(duì)好文化 小崗位實(shí)踐行動(dòng) 起隊(duì)名、創(chuàng)隊(duì)標(biāo)、建口號(hào)和班歌 三年級(jí)快樂(lè)動(dòng)感初體驗(yàn)正式組建中隊(duì)，培養(yǎng)隊(duì)員責(zé)任心 動(dòng)感中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng) 四年級(jí)手拉手，共進(jìn)步服務(wù)弟妹，完善自我 小輔導(dǎo)員日 五年級(jí)校園當(dāng)家我能行體驗(yàn)崗位，感恩學(xué)校 校園當(dāng)家日 召開(kāi)第 __屆少代會(huì)，學(xué)生體驗(yàn)成為學(xué)校的 “ 小主人 ” ，發(fā)揮每一位隊(duì)員的動(dòng)能。 抓實(shí)班干部培養(yǎng)，定期開(kāi)好班干部會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容及時(shí)記錄在班主任手冊(cè)中。培養(yǎng)班干部的工作 能力，進(jìn)而提升整個(gè)班級(jí)的 “ 自主自治 ” 能力。 利用班級(jí)的展板、午會(huì)課、升旗儀式、各項(xiàng)活動(dòng)等途徑，提升中隊(duì)文化宣傳的功能，形成班級(jí)學(xué)生向心力。優(yōu)化每周十分鐘隊(duì)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生參與其中，展示富有個(gè)性、充滿創(chuàng)意的十分鐘隊(duì)會(huì)。 附：午會(huì)課安排（見(jiàn)下表） 周一周二周三周四 單周精彩 20 分行規(guī) /安全 /時(shí)勢(shì) （每周輪換）十分鐘隊(duì)會(huì)一二三年級(jí)：閱讀 四五年級(jí)：健康教育 雙周隊(duì)會(huì)健康教育廣播 各年級(jí)周一下午班會(huì)課可選內(nèi)容 一年級(jí)文明禮儀；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；節(jié)糧節(jié)水 二年級(jí)誠(chéng)信教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；節(jié)糧節(jié)水 三年級(jí)反邪教教育；廉潔；民族團(tuán)結(jié)；科普教育 四年級(jí)網(wǎng)絡(luò)道德；民族團(tuán)結(jié)；質(zhì)量教育 五年級(jí)法制教育；民族團(tuán)結(jié)；檔案教育 開(kāi)展慶祝建國(guó)、建隊(duì) __周年主題活動(dòng)。 籌建校鼓號(hào)隊(duì)。 （三）團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，提升隊(duì)伍育德能力 樹(shù)立 “ 人人都是德育工作者 ” 的理念，進(jìn)一步發(fā)揮 “ 精彩孩子王 ” 班主任工作坊的作用，完成 “ 精彩孩子王 ” 的微課拍攝。充分發(fā)揮優(yōu)秀輔導(dǎo)員的示范、輻射和引領(lǐng)，在每月一次的全體班主任例會(huì)中請(qǐng) 1位優(yōu)秀班主任分享經(jīng)驗(yàn)。 落實(shí)好 “ 年級(jí)組長(zhǎng)研討制 ” ，每月第一周周四下午定期開(kāi)展研討，發(fā)揮組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)力，定期開(kāi)展活 動(dòng)，交流育德心得，研討育德方法，提升年級(jí)組的整體育德能力。 積極鼓勵(lì)班主任老師確立或投身于德育研究課題，不斷提升育德能力。 （四）加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮家校共育功能 建立新一年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，做好學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理。定期開(kāi)展各級(jí)家委會(huì)活動(dòng)，及時(shí)了解家長(zhǎng)需求，促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步完善。 用好家長(zhǎng)志愿者，在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮作用，助力學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 深入家長(zhǎng)沙龍短課程開(kāi)發(fā)，通過(guò)個(gè)別咨詢、家長(zhǎng)會(huì)等形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)、健康、有效的家庭教育。 關(guān)注家庭教育現(xiàn)狀，修訂《家長(zhǎng)指南》，形成各年級(jí) 家庭教育建議初稿。