大班區(qū)域活動方案教案(精品5篇)-資料下載頁
2025-09-06 05:00本頁面
【正文】 鼓勵幼兒自己構圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。 五、提示 為保證物品的持久耐用，形象圖應封塑。 本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。 可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。 大班區(qū)域活動方案教案篇 5 活動目標： 通過 自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗與同伴合作并獲得成功的情感。 能專注、認真地進行活動，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習慣。 活動重點：通過活動體驗與人交往的快樂。 活動難點：活動結束后能收拾好各活動材料。 材料投放： 能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天 小小建筑師：建構示意圖、各種積塑、建構春天的公園 纏繞的本領：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙 發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄 聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音 動動腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱 小舞臺：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡 活動流程：激發(fā)興趣 —— 實踐操作 —— 分享快樂 一、激發(fā)興趣 我們又要開始玩分區(qū)活動了，今天我們又有一些新材料 ,小朋友可以去和你的好朋友一起玩 ?看誰能玩得好，玩得開心 ! 二、實踐操作 幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。 師觀察幼兒與新投入材料的互動性，加以引導。 重點觀察：美工區(qū)，鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。 三、分享快樂 幼兒說一說，今天在哪里玩 ?玩了什么 ?怎么玩的 ?玩的時候有沒碰到困難 ?怎么解決的 ? 幼兒評一評。你覺得他今天成功了嗎 ?什么地方最成功的 ?(為什么沒成功 ?你覺得可以怎么做 ?) 教師對孩子的閃光點再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。
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