20xx高三第二學期物理老師工作計劃-資料下載頁
2025-09-04 18:25本頁面
【正文】 強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意： ① 明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。 ② 只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。 ③ 了解概念的種類 (矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等 )，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。 ④ 理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。 ⑤ 定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該相同。 ⑥ 注意從定義式導出被定義的物理量的單位。 其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。 精練：本學期的習題肯定不少，如何以 最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。 及時的反饋 本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。 注意建立良好的師生關系 良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課 。維持學生積極的學習態(tài)度 。使學生保持對物理學科的學習興趣。 對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵 。對于學習最困難學生的具體措施。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。 注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。 三、本學期應達到的目標和力爭達到的目標 專題復習，分項突破 高考分析，能力引導 模擬試卷講評，能力檢測 讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結經驗，找出不足，做好充分的準 備迎接高考 力爭在 2024 年高考中取得好成績 2024— 2024 學年度第二學期 教學進度表 周次教學內容 1 機械振動和機械波 2 光學與相對論 3 動量與原子核物理 4 專題一：直線運動的規(guī)律及應用 5 專題二：相互作用與牛頓運動定律 6 迎接一?？荚? 7 專題三：動能定理和能量守恒定律 8 專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律 9 專題五：帶電粒子在電場中的運動 10 專題六：帶電粒子在復合場中的運動 11 專題七：電磁感應與交變電流 12 專題八：物理實驗復習 13 專題九：振動和波動及光的本性 14 專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步 15 高三強化訓練 16 回歸課本及考前模擬 17 回歸課本及考前保溫訓練，進行高考。
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