20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期高三歷史教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-10-15 14:09本頁面
【正文】 場”的水平, 同時開辟“第二戰(zhàn)場”，即藝術(shù)生的培養(yǎng), 努力創(chuàng)造“第二戰(zhàn)場”的優(yōu)勢。藝術(shù)生的成功與否在一定程度上影響我校的高考成績。所以，要針對他們學(xué)習(xí)上的困難給予及時的輔導(dǎo)和幫助。對于取得專業(yè)過線的學(xué)生歷史學(xué)科組將利用課余時間或晚自習(xí)時間有針對性的對其進(jìn)行專門歷史科輔導(dǎo)，促使他們歷史科成績的提高。7．加強(qiáng)集體備課。高三年級第二學(xué)期時間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的知識點(diǎn)“多而雜”、學(xué)生對知識點(diǎn)容易混和忘。在這種形勢下，教師對知識點(diǎn)的取舍、教師的集體備課、對高考動向的把握、對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的監(jiān)控成為短時間取得高考好成績的重要方法。所以高三歷史學(xué)科組教師一定要為學(xué)生提供最有效最準(zhǔn)確的高考動向，為學(xué)生減少復(fù)習(xí)的盲目性、用最短的時間取得最佳效果?？傊浞掷酶鞣N條件，挖掘各種潛力來提高我校學(xué)生的歷史成績，爭取更大的進(jìn)步。歷史每周7節(jié)課，兩個自習(xí)，共九課時。專題一般隨堂測。每兩周一綜合測。五月中旬后進(jìn)行專項(xiàng)及綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們歷史備課組達(dá)成了以下共識：根據(jù)我校的實(shí)際情況，后一段時間（從下個星期開始）仍應(yīng)以落實(shí)基礎(chǔ)為主，分中古史、中近史和世界史三大板塊，在板塊之下列線索，用線索串知識點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本，落實(shí)主干知識點(diǎn)。同時加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的檢查落實(shí)工作，務(wù)使重點(diǎn)知識點(diǎn)落到實(shí)處。加大訓(xùn)練力度，分中國古代史、中國近代史和世界史三大板塊，由三位老師分頭負(fù)責(zé)組織題目，每周各訓(xùn)練一套試卷（試卷結(jié)構(gòu)為選擇題100題，材料題2題）。加強(qiáng)對學(xué)生答題方法的指導(dǎo)。由備課組長負(fù)責(zé)從歷年高考題中挑選具有代表性的選擇題和主觀題，分成各種類別進(jìn)行答題訓(xùn)練，特別是加強(qiáng)對主觀題的分析、組織答案，如何抓住得分點(diǎn)等方面的指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。抓熱點(diǎn)。在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生結(jié)合到政治的時政熱點(diǎn)的關(guān)注，加強(qiáng)文綜學(xué)科內(nèi)的知識點(diǎn)聯(lián)系，多思考，多整理。這有助于學(xué)生自己去抓重點(diǎn)難點(diǎn)和考點(diǎn)。制定5月學(xué)生的復(fù)習(xí)計劃，保證計劃落實(shí)到每一天。這樣，讓學(xué)生在十分緊張的背景下能從容應(yīng)對，不會盲目。保證學(xué)習(xí)在5月仍然是充實(shí)的。加強(qiáng)對學(xué)生在5月的關(guān)注，多與學(xué)生接觸交流，避免心態(tài)不平穩(wěn)，從而影響高考的發(fā)揮。二O一二 年四月二十八日第五篇：高三歷史第二學(xué)期教學(xué)計劃2高三歷史第二學(xué)期教學(xué)計劃高三歷史教師 王晉榮學(xué)情分析：一輪復(fù)習(xí)已完成，從區(qū)統(tǒng)考成績看還可以，但是高分沒有突破，個別學(xué)生分?jǐn)?shù)還偏低，尤其是應(yīng)屆生成績還須下大功夫。整體看基礎(chǔ)知識掌握不是很好，記憶處于模糊狀態(tài)，對史實(shí)的掌握基本上是似是而非的狀況。女同學(xué)的理解能力較差，學(xué)習(xí)方法僵化，效率不高。男生用功程度還需加強(qiáng)。工作思路：按照考試說明，回歸教材，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。把做過的習(xí)題認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固一遍，把題做精，切忌復(fù)習(xí)過的知識、做過的習(xí)題和沒做一樣，只要是做過的就必須掌握。加強(qiáng)檢查監(jiān)督，對每一名學(xué)生的復(fù)習(xí)情況都要及時檢查，必須人人過關(guān)，和老師保持進(jìn)度一致，爭取到高考強(qiáng)熟練掌握教材，做過的習(xí)題不留下遺憾。加強(qiáng)檢測，可以分項(xiàng)檢測，比如在規(guī)定的的時間內(nèi)單測客觀題或單測主觀題，一定強(qiáng)化答題時間，以提高學(xué)生的答題速度。保證每周一次的文科綜合檢測。二輪專題復(fù)習(xí)盡量多把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生有時間整理消化，老師起點(diǎn)撥作用。加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，幫助他們理解消化，節(jié)省學(xué)習(xí)時間。保證每一套題保質(zhì)保量，精選，不做重復(fù)的題。高考前利用一周時間，把主干知識要集中點(diǎn)撥一遍，使學(xué)生有清晰的思路，準(zhǔn)確的知識點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注意心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生充滿自信，考出最好水平。1加強(qiáng)三科合作，互相幫助，達(dá)到共贏。
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