【正文】 自覺維護(hù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的意識(shí)是否建立，損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的問題是否得到有效解決，防止問題反彈的措施是否 第 22 頁(yè) 共 27 頁(yè) 到位，優(yōu)化研訓(xùn)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制是否形成等方面工作情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。 五、保障措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立以 XX 縣區(qū)教育局副局長(zhǎng)兼 XX 縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的集中整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo) 、監(jiān)督實(shí)施等工作。各部門也要拿出具體的實(shí)施方案。各研訓(xùn)部門要配齊力量，分解任務(wù)，明確時(shí)限，采取有力措施，確?；顒?dòng)順利開展，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組上班活動(dòng)進(jìn)展情況。 （二）強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格追責(zé)。開展常規(guī)檢查、重點(diǎn)督查、個(gè)別抽查、明察暗訪等多種監(jiān)督檢查活動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確掌握幾種整治活動(dòng)推進(jìn)情況，發(fā)現(xiàn)、解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)電子信箱，受理軟環(huán)境舉 報(bào)投訴，接受社會(huì)監(jiān)督。 （三）寬嚴(yán)相濟(jì)，整改到位。堅(jiān)持 “ 自查從寬、被查從嚴(yán) ”的原則，對(duì)于主動(dòng)查找問題，情節(jié)較輕，并及時(shí)整改 到位的，對(duì)責(zé)任單位和責(zé)任人員可以從輕從寬處理和免予處理，對(duì)明察暗訪或舉報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題，要從嚴(yán)處理。對(duì)敷衍塞責(zé)、流于形式、弄虛作假，或整改不到位的教師，要嚴(yán)肅追究責(zé)任，以確保將整改工作落到實(shí)處。 （四）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校將加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度， 第 23 頁(yè) 共 27 頁(yè) 調(diào)動(dòng)全體教師和繼承學(xué)校參與到活動(dòng)中來，注重曝光反面典型，宣傳正面典型，發(fā)揮定性推動(dòng)和警示作用。 附： XX縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境集中整治活動(dòng)對(duì)照檢查的 5 個(gè)方面 10 個(gè)問題 XX縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校經(jīng)濟(jì)發(fā)展 軟環(huán)境集中整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 第五篇：關(guān)于開展軟環(huán)境建設(shè)集中整治活動(dòng)實(shí)施方案關(guān)于開展軟環(huán)境集中整治活動(dòng)實(shí)施方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，樹立教育良好形象，深入貫徹和落實(shí) XX 市集中整治經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的會(huì)議精神，根據(jù)《 XX 縣區(qū)教育系統(tǒng)軟環(huán)境集中整治活動(dòng)實(shí)施方案》文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定實(shí)施本方案，在全校教職工中開展軟環(huán)境改善提升活動(dòng)，著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和責(zé)任意識(shí)，以優(yōu)良的校園環(huán)境、教育秩序和教育質(zhì)量，服務(wù)于群眾，提高學(xué)校在群眾中的美譽(yù)度。 一、指導(dǎo)思想 以鄧 小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的工作方針，以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為突破口，以規(guī)范辦學(xué)行為治理教育 “ 三亂 ” 為重點(diǎn)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，切實(shí)解決人民群眾普遍關(guān)心、關(guān)注和社會(huì)反響強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，全面優(yōu)化我 第 24 頁(yè) 共 27 頁(yè) 校行風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作均衡、快速、健康發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 按照教育局的統(tǒng)一部署，從 7 月 10 日起，利用二個(gè)半月左右時(shí)間，開展一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的校園環(huán)境綜合整治行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一月見成效、二月大提高、三月轉(zhuǎn)長(zhǎng)效。 三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：李國(guó)恕 副組長(zhǎng)：于振永 成 員：劉鳳鳴、李井臣、崔艷華、王兆智、劉素賢、謝春陽李素霞、李亞南、吳國(guó)濤、張慧君、馬英華、徐東方 四、整治內(nèi)容 集中整治全校各部門、科室及所有教職工中存在的影響和損害學(xué)校發(fā)展環(huán)境的突出問題。主要包括以下 10 種行為： 不執(zhí)行學(xué)校頒布的各項(xiàng)規(guī)章制度和規(guī)定；不執(zhí)行學(xué)校重大部署安排；不參加學(xué)校組織的重大活動(dòng)和專項(xiàng)活動(dòng)； 崗位與崗位、部門與科室之間相互推諉 扯皮造成工作及辦理事項(xiàng)延誤；在辦理服務(wù)事項(xiàng)中不兌現(xiàn)承諾，給服務(wù)對(duì)象造成損失和不良社會(huì)影響； 第 25 頁(yè) 共 27 頁(yè) 體罰和變相體罰學(xué)生，態(tài)度惡劣、群眾反響強(qiáng)烈，給學(xué)校造成重大損失或嚴(yán)重不良社會(huì)影響； 對(duì)違規(guī)亂收費(fèi)、亂攤派無序征訂教輔用書，加重學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的； 以教謀私，搞有償家教； 散布和傳播小道消息；通過道聽途說、捕風(fēng)捉影、搬弄是非，散布影響團(tuán)結(jié)、影響學(xué)校發(fā)展的個(gè)人言論； 工作日中午飲酒； 工作時(shí)間外出閑逛、休閑娛樂、擅離職守、玩游戲、從事與 工作無關(guān)事項(xiàng)等 “ 在職不在崗，在崗不盡責(zé) ” 行為； 上班遲到、早退或無故曠工的； 其他影響、損害學(xué)校發(fā)展環(huán)境的行為。 五、實(shí)施步驟 （一）動(dòng)員部署（ 7 月 10 日 7 月 15 日）。廣泛宣傳集中整治工作的目標(biāo)、意義和要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《學(xué)校環(huán)境綜合整治實(shí)施方案》，召開動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感、使命感，為集中整治影響和損害我校發(fā)展環(huán)境突出問題工作取得成效打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造良好的工作氛圍。 （二）自檢自查（ 7 月 16 日 7 月 25 日）按照 “ 只談問題，不談成績(jī)；既擺現(xiàn)象，更挖根源 ” 的總體要求，對(duì)照《教師職業(yè) 第 26 頁(yè) 共 27 頁(yè) 道德規(guī)范》和教育的各種法律法規(guī)，開展自查自糾活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞以下方面深入查找分析軟環(huán)境建設(shè)中存在的問題和根源：一是查思想觀念方面，看是否存在因循守舊、不思進(jìn)取、怕負(fù)責(zé)任、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，得過且過的思想；二是查服務(wù)態(tài)度方面，看是否存在對(duì)學(xué)生 “ 愛優(yōu)嫌差 ” 、甚至驅(qū)趕或變相體罰學(xué)生的情況；三是查工作作風(fēng)方面，看是否存在有令不行、有禁不止，推諉扯皮失職瀆職的問題；四是查廉潔自律方面，看是否存在亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂教輔資料等問題 。對(duì)查出的問題認(rèn)真分析，探尋根源，制訂切實(shí)可行的方案，明確務(wù)實(shí)的整改措施，制定具體的整治行動(dòng)方案。 （三）集中整治（ 7 月 26 日 9 月 10 日）根據(jù)整治行動(dòng)方案確定整治重點(diǎn)，分解工作任務(wù)，明確崗位職責(zé)，全面治理我校行風(fēng)軟環(huán)境工作中存在的問題。 （四）總結(jié)提高（ 9 月 11 日 9 月 25 日）。在整治到位的基礎(chǔ)上，對(duì)照整治目標(biāo)和要求，落實(shí)長(zhǎng)效管理機(jī)制，修改《中層干部考核方案》、《班主任考核方案》、《績(jī)效工資考核方案》，加大對(duì)軟環(huán)境建設(shè)考核獎(jiǎng)懲的力度，切實(shí)使環(huán)境管理這一常規(guī)工作常態(tài)化。 “ 集中 整治學(xué)校軟環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)組 ” 將學(xué)校發(fā)展環(huán)境整治情況納入年終工作目標(biāo)任務(wù)考核范疇，將出現(xiàn)的影響和損害學(xué)校發(fā)展環(huán)境的事件、行為和問題匯總后，提供給學(xué)校考核部門，作 第 27 頁(yè) 共 27 頁(yè) 為考核對(duì)象的一項(xiàng)重要考核依據(jù)，同時(shí)，要把此次整治情況納入到評(píng)優(yōu)、評(píng)先和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核中，實(shí)行一票否決，對(duì)在優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境中有嚴(yán)重問題和違紀(jì)行為的部門、科室和個(gè)人取消評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格。 XX 縣區(qū)西五家子鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2024 年 7 月 11 日 軟環(huán)境集中整治活動(dòng)實(shí)施方案 西五家子鄉(xiāng)中學(xué) 2024 年 7 月 11 日