人教版三上分米的認(rèn)識(shí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】毫米的認(rèn)識(shí)動(dòng)動(dòng)手：請(qǐng)同學(xué)們用尺子量一下自己數(shù)學(xué)書的有多長(zhǎng)，有多寬，有多厚？你能說(shuō)說(shuō)你量的是多少嗎?毫米的認(rèn)識(shí)在讀數(shù)時(shí)遇到了困難了嗎？我們要怎樣解決呢？毫米的認(rèn)識(shí)我們發(fā)現(xiàn)在每一厘米中間還有許多小格，那是用來(lái)做什么的呢？想一想，當(dāng)測(cè)量的長(zhǎng)度不是整厘米時(shí)，該怎么辦呢？拿出尺子，數(shù)一數(shù)1

2024-11-29 09:25

三下認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)國(guó)標(biāo)本蘇教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)每只小猴分得這盤桃的。（）（）41想一想，說(shuō)一說(shuō)把8個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成4份，每份是它的（）（）1441每只小猴分得這盤桃的。（）（

2024-11-22 01:22

方程和因數(shù)倍數(shù)復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)講義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、專題精講方程1．等式：表示相等關(guān)系的式子叫做等式。2．方程：含有未知數(shù)的等式是方程。。3．方程與等式的關(guān)系：方程一定是等式，等式不一定是方程。4．等式的性質(zhì)：①等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。②等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。5．解方程：求方程中未知數(shù)的值的過(guò)程，叫做解方程。6．五個(gè)連續(xù)的

2025-04-19 05:40

蘇教版數(shù)學(xué)六上倒數(shù)的認(rèn)識(shí)之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，掌握求倒數(shù)的方法，并能較熟練地寫出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。、概括和用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。。找朋友你是我的好朋友。我是你的好朋友。我們也給數(shù)字來(lái)找找朋友吧！你能找出乘積是1的兩個(gè)數(shù)嗎？×＝1×10＝13×＝1

2024-11-11 00:34

項(xiàng)目三認(rèn)識(shí)物流系統(tǒng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】物流與供應(yīng)鏈管理項(xiàng)目三認(rèn)識(shí)物流系統(tǒng)項(xiàng)目三認(rèn)識(shí)物流系統(tǒng)【技能目標(biāo)】?能夠?qū)ξ锪飨到y(tǒng)進(jìn)行分析?能夠闡述物流系統(tǒng)的設(shè)計(jì)模式?能夠闡明物流系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系【知識(shí)目標(biāo)】?了解物流系統(tǒng)的概念與構(gòu)成?掌握物流系統(tǒng)模式的內(nèi)涵?了解物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式的基本要素?掌握物流系統(tǒng)的評(píng)價(jià)含義與方法項(xiàng)目三

2025-05-15 00:48

青島版數(shù)學(xué)三上分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們要理解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，知道分?jǐn)?shù)的意義，能夠正確的讀寫一個(gè)分?jǐn)?shù)。解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)問(wèn)題。把這個(gè)蘋果平均分成2份,其中的一份是它的(),寫作:()。二分之一12—畫出下面各圖形的12——,并涂上顏色。把這個(gè)蘋

2024-11-11 04:22

蘇教版六年級(jí)下因數(shù)倍數(shù)練習(xí)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三周周一練習(xí)因數(shù)倍數(shù)?1、6×4=24，6和4是24的（），24是6的（），也是4的（）。2、一個(gè)質(zhì)數(shù)有（）個(gè)因數(shù)，一個(gè)合數(shù)最少有（）個(gè)因數(shù)。?3、在1—20的自然數(shù)中，奇數(shù)有（），

2024-11-11 12:14

三角形的認(rèn)識(shí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】頂點(diǎn)邊角(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(

2025-07-23 01:49

三角形的再認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形的再認(rèn)識(shí)找一找三角形的再認(rèn)識(shí)三角形：不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形關(guān)鍵詞：①三條線段②首尾順次相接③不在同一直線上三角形的再認(rèn)識(shí)（１）找出圖中所有的三角形;（２）指出圖中△A0D的頂點(diǎn)、內(nèi)角、邊及外角.AD

2025-08-01 17:32

毫升的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)容量單位毫升，同學(xué)們要正確認(rèn)識(shí)毫升，并形成1毫升的容量觀念。知道升和毫升之間的進(jìn)率，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。計(jì)量比較少的液體，常用毫升作單位，也可以寫成ml。500毫升250毫升100毫升750毫升500ml50ml量杯100200300400

2025-08-05 08:22

圓錐的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)名師課件SHUXUE教師：學(xué)校：六年級(jí)下冊(cè)第三單元圓錐的認(rèn)識(shí)王孟可中原區(qū)伏牛路第二小學(xué)情境導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)上圖中這些物體的形狀都是圓錐體，簡(jiǎn)稱圓錐。上面這些物體的形狀有什么共同的特點(diǎn)？情境導(dǎo)入新知探究鞏固練習(xí)課堂小結(jié)頂點(diǎn)底面

2025-07-25 21:08

糧食的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】糧食的認(rèn)識(shí)概念習(xí)慣上，人們把城市居民日常吃的米、面粉稱做細(xì)糧、把玉米、小米、高粱、蕎麥、薯類等稱做粗糧，粗糧中微量元素和維生素特別豐富，玉米、薯類等粗雜糧含有較多的膳食纖維。現(xiàn)在通常所說(shuō)的五谷雜糧，是指稻谷、麥子、高粱、大豆、玉米而習(xí)慣地將米和面粉之外的糧食稱做雜糧。稻米為五谷

2024-12-13 11:11

鐘表的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)鐘表1212345678910111212345678910111212345678910113點(diǎn)整3點(diǎn)半12整點(diǎn)6半點(diǎn)12123

2024-11-10 01:21

時(shí)間的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知道鐘面上一共有12個(gè)大格,60個(gè)小格,知道時(shí)針?lè)轴樖窃鯓佑?jì)時(shí)的知道一時(shí)等于60分.初步建立時(shí),分的時(shí)間觀念,養(yǎng)成愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣.培養(yǎng)觀察能力,語(yǔ)言表達(dá)能力及與同伴合作交流的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又應(yīng)用于生活,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí).教學(xué)重點(diǎn):時(shí)針,分針是怎樣計(jì)時(shí)的,理解時(shí)與分的關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn):

2024-12-12 22:12

倒數(shù)的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】倒數(shù)的認(rèn)識(shí)遲影27×7243×34—715×—157—58×—8549×12—27—×14—311

2025-07-18 09:24

三數(shù)倍的認(rèn)識(shí)(留存版)

三數(shù)倍的認(rèn)識(shí)-文庫(kù)吧

三數(shù)倍的認(rèn)識(shí)-wenkub

三數(shù)倍的認(rèn)識(shí)(已修改)