5群眾路線教育實踐活動調(diào)度會致辭-資料下載頁
2024-09-12 02:44本頁面
【正文】 設大投入、作風大轉變 ” 結合 起來，與 “ 治臟治亂、拆違拆臨、創(chuàng)文保衛(wèi) ” 等專項行動結合起來，使教育實踐活動每個環(huán)節(jié)、每項措施都為實現(xiàn)新一輪更好更快更大發(fā)展服務，以經(jīng)濟社會發(fā)展的成效檢驗教育實踐活動的成效。二是要注重解決問題。通過此次活動，基層群眾既希望倡導樹立一種新的風氣，又期盼能夠解決一批實際問題，因此，應著眼于便民利民，自始至終堅持問題導向，將解決 “ 四風 ” 問題與解決實際問題結合起來，確保活動的成效能夠讓群眾看得見、感受得到、大多數(shù)滿意。對收集到的個別問題，問題整改組要抓緊跟進，確保事事有著落，件件有回音；對一些帶有全局性、普遍性的問題 ，要進行分析、研判，出臺相關政策、制度加以解決。如王書記在我區(qū)蹲點調(diào)研時提出的 “ 如何建立健全窗口單位和人員的管理、考核、獎懲、使用的有效工作機制。如何發(fā)揮領導干部接訪、約訪的作用，探索接訪的處理、對接、應急等工作機制。如何發(fā)揮民情家訪工作平臺的作用，做實做出品牌。 ” 這三個問題，各責任單位通過認真研究，拿出了具體的制度。從目前情況看，區(qū)行政服務中心已出臺《青山湖區(qū)行政服務中心窗口管理辦法》，采取星級評定、督查通報、考核結果雙向反饋制度對進駐單位和工作人員進行有效管理。區(qū)信訪局針對 第 8 頁 共 8 頁 “ 排查、化解、穩(wěn)控、問責 ” ，進 一步調(diào)整和完善區(qū)領導干部信訪工作制度，實現(xiàn) “ 四個轉變 ” ：變坐班空轉為處理問題、變坐等信訪為主動約訪、變逐級上交為層級化解、變?nèi)嵝砸鬄閯傂载熑巍ｊP于民情家訪的品牌問題，已形成了很好的制度設計，特別是實現(xiàn)了由封閉運作向公開運轉轉變、由問民生向問 “ 四風 ”聚焦，由上門家訪向網(wǎng)絡互動延伸。一方面要通過反 “ 四風 ” 、改作風，增強黨員干部解決實際問題的思想自覺和行動自覺，另一方面也要通過解決實際問題，進一步錘煉干部黨性、檢驗干部作風，做到解決 “ 四風 ” 問題與解決實際問題相互促進，相得益彰。三是要加強分類指導。在活動的推進上 ，要統(tǒng)籌安排、梯次推進，合理安排各層級每個批次、每個環(huán)節(jié)的工作重點和工作進度，要注意針對不同層級，區(qū)分不同領域和不同對象，有針對性地提出具體要求，讓尺子的刻度更精準、板子的矯正更有效，防止 “ 上下一般粗，左右一個樣 ” ，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?。 。
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