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2024-11-22 04:10本頁面
【導讀】合理的運用于教學實踐活動當中。計算機輔助教學是信息技術(shù)應用于教育的核心內(nèi)容和技術(shù)。手段，隨著中小學計算機教育在我國的不斷發(fā)展，它必將是走向教育現(xiàn)代化的必由之路。了語文教學改革中的一個重要組成部分。難理解，如果學生觀看形象生動的動畫，就能很容易的明白?？梢宰冹o態(tài)為動態(tài)、變抽象為。形象、變虛為實。學生年齡結(jié)構(gòu)小，形象思維能力強。如果僅僅憑口頭上講授語文知識，顯得比較枯燥，學生。會沒有興趣，課堂效果肯定不理想，必須要采取用特殊的方法才能較好地解決這一問題。我在電視上播放了大榕樹清晨的實景錄象，讓學生親眼看一看大榕樹的靜態(tài)。又對一只鳥的形態(tài)和聲音的。中，完全調(diào)動了學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，進一步讓學生體會大自然的美。眾所周知，學習興趣的形成是學習積極性的根。本所在，是最現(xiàn)實，最活躍的心理因素。學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和自身成才。進一步深化素質(zhì)教育改革推波助瀾。
【正文】 對 社會 的影響，并掌握基本的信息技術(shù)。學生的信息技術(shù)與 自學 能力、創(chuàng)新能力也會得到提高。 積極探索和研究計算機輔助教學與學科教學的最佳結(jié)合點，并與學科教學進行有效地整合，合理的結(jié)合到自己的教學工作中去。把信息技術(shù)自然而然地滲透到教學過程之中，要充分利用計算機輔助教學的優(yōu)越特性著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自主學習、探索的能力，培養(yǎng)學生獨立 分析 問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生獲取信 息、 交流 信息和處理信息的能力，以提高學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和自身成才。展望二十一世紀的教育前景，計算機教育的發(fā)展必將能為跨世紀人才的 成長 鋪路架橋，為迎接 競爭 激烈的、信息化的二十一世紀的來臨積極備戰(zhàn)，為進一步深化素質(zhì)教育改革推波助瀾。
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