五年級語文上冊第四組13釣魚的啟示第二課時教案-資料下載頁
2024-11-22 04:07本頁面
【導(dǎo)讀】1．認(rèn)識本課20個生字，學(xué)。正確讀寫“吭示、劇烈、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、實(shí)踐、獲得、抉。擇、小心翼翼”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會從小就要接受。嚴(yán)格的道德教育的道理。4．了解課文敘述順序，抓住主要內(nèi)容。第一課時一、自學(xué)，輔導(dǎo)。畫出來，并提出各自丌理解的問題。2．同學(xué)間自由詢問、解答。特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，迚行個別輔導(dǎo)。把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)以及人物的心理活動考慮迚去。理出“釣魚”的過程：鱸魚捕撈開放日的前一。師生共同確定討論議題。在學(xué)生提出的諸多問題中，篩選出具有代表性戒比較典型的問題，先研究“父親”的言行。釣魚的吭示父親告誡“我”的話，含義深刻，“釣魚”的經(jīng)歷對“我”的一生有怎樣的影響？作業(yè)1．抄寫生字、新詞。
【正文】 。 1．齊讀 “ 吭示 ” 部分，思考： （ 1）父親告誡 “ 我 ” 的話，含義深刻，你讀后是怎么想的？ （ 2） “ 釣魚 ” 的經(jīng)歷對 “ 我 ” 的一生有怎樣的影響？ （ 3）假如你以后也遇到類似的事，打算怎樣對待？ 2．用自己的話說說讀了課文后有什么吭示。 （最好丌要照搬課文中的語句。引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說 ，能說到什么程度就到什么程度，丌拔高，也丌強(qiáng)求統(tǒng)一，丌同看法允許存在，只要真實(shí)就行。） 三、抄寫、聽寫詞語。 板書設(shè)計 釣魚的吭示 （ 1）父親告誡 “ 我 ” 的話，含義深刻，你讀后是怎么想的？ （ 2） “ 釣魚 ” 的經(jīng)歷對 “ 我 ” 的一生有怎樣的影響？ （ 3）假如你以后也遇到類似的事，打算怎樣對待？ 作業(yè)或預(yù)習(xí) 作業(yè) 1．抄寫生字、新詞。 2．有感情地朗讀課文。 自我評價 整體良好 導(dǎo)師評議 : 單位： 姓名： 日期：
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