北師大版七年級下冊語文第五單元卜算子詠梅導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-11-13 03:56本頁面
【導(dǎo)讀】（一）了解作者及課文背景。（二）課文誦讀，注意讀準(zhǔn)字音，了解重點詞語的含義。（三）疏通詞的大意。（把難理解的詞語在課本上標(biāo)注解決。（一）自主學(xué)習(xí)（先自主學(xué)習(xí)以下問題，疑難問題在題號上做出標(biāo)記。那些詞可以點明它生活的環(huán)境？自主學(xué)習(xí)完成后，組長自覺組織組員研討自主學(xué)習(xí)時解決不了的問題。由已經(jīng)掌握的學(xué)生或老師在黑板前進行必要的講解，其他學(xué)生補充質(zhì)疑。待到山花爛漫時，她在叢中笑。是指冬天的飛雪，它們象征著政治形勢的變化?！扒巍弊钟玫脗魃?，它既能表現(xiàn)梅花的俏麗，又能象征革命者面對困難堅強不屈的情操。C．“俏也不爭春”是寫梅只報春，而不想爭占春光，表現(xiàn)梅花謙虛的品質(zhì)?！八趨仓行Α保怯靡r托和擬人的手法，表現(xiàn)梅花崇高的精神境界。不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動人形象。
【正文】 當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A．頭兩句敘述季節(jié)的變化，交代梅花開放的背景。“風(fēng)雨”是指暮春 的風(fēng)雨，“飛雪”是指冬天的飛雪，它們 象征著政 治形勢的變化。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] B．“已是懸崖百丈冰”是以對比的手法突出梅花開放的難能可貴。“俏”字用得傳神，它既能表現(xiàn)梅花的俏麗，又能象征革命者面對困難堅強不屈的情操。 C．“俏也不爭春”是寫梅只報春，而不想爭占春光，表現(xiàn)梅花謙虛的品質(zhì)?！吧交€漫”“她在叢 中笑”，是用襯托和擬人的手法，表現(xiàn)梅花崇高的精神境界。 D．詞上闋著重寫梅花傲寒開放，下闋著重寫梅花的精神品格，由外而內(nèi)地表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動人形象。 默寫毛澤東寫的 《卜算子 詠梅》 [來源 :Z* x x * k .Co m][來源 : x .k .Co m]
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