【導(dǎo)讀】(一)了解作者及課文背景。(二)課文誦讀,注意讀準(zhǔn)字音,了解重點(diǎn)詞語的含義。(三)疏通詞的大意。(把難理解的詞語在課本上標(biāo)注解決。(一)自主學(xué)習(xí)(先自主學(xué)習(xí)以下問題,疑難問題在題號上做出標(biāo)記。那些詞可以點(diǎn)明它生活的環(huán)境?自主學(xué)習(xí)完成后,組長自覺組織組員研討自主學(xué)習(xí)時(shí)解決不了的問題。由已經(jīng)掌握的學(xué)生或老師在黑板前進(jìn)行必要的講解,其他學(xué)生補(bǔ)充質(zhì)疑。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。是指冬天的飛雪,它們象征著政治形勢的變化?!扒巍弊钟玫脗魃瘢饶鼙憩F(xiàn)梅花的俏麗,又能象征革命者面對困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的情操。C.“俏也不爭春”是寫梅只報(bào)春,而不想爭占春光,表現(xiàn)梅花謙虛的品質(zhì)?!八趨仓行Α?,是用襯托和擬人的手法,表現(xiàn)梅花崇高的精神境界。不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象。