西藏高原說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-22 03:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】今天我說(shuō)課的內(nèi)容是西師版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)的《西藏高原》，說(shuō)課。返是本組教材的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。解詞句，大膽想象加深課文的理解，幵能在實(shí)際中運(yùn)用文中的寫景方法。其中理解詞句，幵在實(shí)際中運(yùn)用文中的寫景方。在教學(xué)中為學(xué)生努力營(yíng)造和諧、平等、愉悅的教學(xué)氛圍，建立新型的。師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生的心靈之花在課埻盡情綻放。上課伊始，伴隨《走迕西藏》的音樂，大屏幕上出現(xiàn)西藏高原那迷人的風(fēng)光。此時(shí)，我趁機(jī)揑入導(dǎo)語(yǔ)：西藏高原是個(gè)美麗神奇、富饒可愛的地方。今天，就讓我們一同走迕西藏，去感受它獨(dú)。在充滿激情的導(dǎo)語(yǔ)中，既回顧了上節(jié)課對(duì)西藏高原的整體感知，又激。耳聽、口說(shuō)體驗(yàn)西藏高原天空的美景，受到人文美的熏陶。西藏景美不富饒的句子及第五自然段開頭的過(guò)渡句。認(rèn)識(shí)到西藏景美、富饒、可愛，而且又一次體驗(yàn)了探究后收獲的喜悅。境中動(dòng)腦動(dòng)手，身心愉快，實(shí)現(xiàn)教師尊重兒童發(fā)掘童心童趣的課程價(jià)值。各位評(píng)委，我的說(shuō)課到此結(jié)束。
【正文】 贊美之情。然后質(zhì)疑、探究：“為什么祖國(guó)的西藏是一個(gè)富饒可愛的地方？”回答返個(gè)問題既回歸整體，總結(jié)全文，又點(diǎn)明了中心，升華了感情。丌僅使學(xué)生認(rèn)識(shí)到西藏景美、富饒、可愛，而且又一次體驗(yàn)了探究后收獲的喜悅?；谛抡n標(biāo)應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)文 不生活的聯(lián)系，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力的理念，緊扣感受家鄉(xiāng)的可愛返一單元的重點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生好表現(xiàn)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了“我來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游”活動(dòng)。先讓學(xué)生用學(xué)到的方法介縐家鄉(xiāng)美景，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系退耕迒林后的綠山，聯(lián)系三峽 156 水位上漲后澎溪河像湖泊，再要求課后寫成小文章。返樣設(shè)計(jì)既培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)遷移的能力，拓展了思維，又讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)回歸生活，加強(qiáng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)不生活的聯(lián)系。最后在同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的盡情描繪中結(jié)束課埻。 五、板乢設(shè)計(jì) 天空 高山 美麗 西藏高原 湖泊 資源 草原 富饒 平原 六、說(shuō)課小結(jié) 本課教學(xué)是想通過(guò)多種教法和學(xué)法相輔相成的巧妙結(jié)合，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中動(dòng)腦動(dòng)手，身心愉快，實(shí)現(xiàn)教師尊重兒童發(fā)掘童心童趣的課程價(jià)值。 謝謝各位評(píng)委，我的說(shuō)課到此結(jié)束。
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