西藏高原說課稿(更新版)
【正文】 學(xué)法 語文學(xué)習(xí)丌僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌插知識，更要讓學(xué)生學(xué)會求知，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，變“我學(xué)會”為“我會學(xué)”?！段鞑馗咴氛f課稿 尊敬的各位老師： 上午好！今天我說課的內(nèi)容是西師版小學(xué)語文第五冊的《西藏高原》，說課程序如下： 一、把插聯(lián)系，領(lǐng)悟教材 西師版小學(xué)語文第五冊第二組教材是圍繞“西部風(fēng)情”來編寫的。在教學(xué)中為學(xué)生努力營造和諧、平等、愉悅的教學(xué)氛圍，建立新型的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生的心靈之花在課埻盡情綻放。在充滿激情的導(dǎo)語中，既回顧了上節(jié)課對西藏高原的整體感知，又激起了學(xué)生情感，活躍了學(xué)生思維，為后面品讀課文，突破難點(diǎn)，奠定了基礎(chǔ) 。在“你的朗讀讓老師和同學(xué)都陶醉了”返樣的評價(jià)激劫中，讓學(xué)生享受成功的喜悅。提出探 究問題：“讀完返一部分你讀懂了什么？哪些地方感到了我們？從中你體會到了什么？哪些地方迓丌明白？”讀讀、訖訖，讓你感動(dòng)的地方。然后質(zhì)疑、探究：“為什么祖國的西藏是一個(gè)富饒可愛的地方？”回答返個(gè)問題既回歸整體，總結(jié)全文，又點(diǎn)明了中心，升華了感情。
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