二年級第四課公雞母雞-資料下載頁
2024-11-22 03:17本頁面
【導讀】公雞叫還是母雞叫？生回答歌中表現(xiàn)的小雞的可愛處有哪些？悲傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。課前游戲一、組織教學，調(diào)適學生心理。唱《師生問好歌》，（一）第一個節(jié)目超級模仿秀?！柟趟鶎W節(jié)奏時值。（二）第二個節(jié)目：游戲“聽聽、走走、跑跑。”培養(yǎng)聆聽及對音色與節(jié)奏型的反應能力。（學生分小組展示，學生互評，頒。樂會》，讓我們?nèi)嗤瑢W一起動起來，用歌聲，用樂器伴奏表演》。
【正文】 詞，展示比賽，培養(yǎng)創(chuàng)作能力： 小小音樂家展示比賽。 （學生分小組展示，學生互評，頒發(fā)頭飾。） 要求：情緒快樂、活潑，加動物、樂器表演。 三、綜合表演：《公雞，母雞》選擇學生創(chuàng)作的新編《快樂的音樂會》，讓我們?nèi)嗤瑢W一起動起來，用歌聲，用樂器伴奏表演》。 （放錄音范唱） 五、下課。
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