五年級上美術教案-資料下載頁
2024-11-22 03:13本頁面
【導讀】培養(yǎng)學生關愛他人，尊重他人的品質。肖像描寫），多媒體教學設備等。仔細觀察，“他”有哪些比較明顯的特征？說說“我”的特征。的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像。這些肖像充滿了他們生活的線索人們能從華。麗的服裝或是嚴謹的制服上看出被畫者的身份。他們開始探索用不同的色彩。其他同學仔細觀察，相互討論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現出來的？嘗試觀察和描繪你生活中的不同年齡、不同階層的人物，看看他們有什么特征？現出人物怎樣的內心情感等等。
【正文】 每組同學選取一種表情用簡筆畫的形式將它畫下來，并派一名同學到黑板上畫。 請學生逐個分析剛才所畫的表情，畫得如何？有沒有將表情特征畫下來？沒有的，如何改？ 教師總結：人物表情主要是通過人的 眉毛、眼睛和嘴巴的變化 來實現的。（出示各種表情圖片，說清每種表情的變化規(guī)律） 五、臨摹練習 學生根據自己的喜好或擅長的表現方法來選擇一幅肖像畫（可以是書上，也可以是學生自己準備的）進行臨摹。 六、學生習作、教師進行輔導： 嘗試觀察和描繪你生活中的不同年齡、不同階層的人物，看看他們有什么特征？你認為還有哪些方面可以體現人物特征？ 七、小結：展評學生作品，并請同學們到臺前講述人物都有哪些面部特點，作品表 現出人物怎樣的內心情感等等。
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