五年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷分析孟紅麗-資料下載頁
2024-11-22 03:13本頁面
【導(dǎo)讀】緊張的期末考試結(jié)束了，面對學(xué)生們的成績，自己感受到的是收獲后的喜悅。學(xué)生都有一定的進步。為了今后更好的調(diào)控自己的的教學(xué)，我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生。們的試卷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對試卷進行了認(rèn)真分析。括“填空、選擇、計算、動手操作、統(tǒng)計應(yīng)用、解決問題、這幾部分。在12個小題中，第1、2、3、4、5、6、7、8題得分較好，只有少。出現(xiàn)問題較多的是第9小題主要原因是對已知圓的直徑之。間的倍數(shù)關(guān)系求圓的面積之間的的關(guān)系，失分比較多。這幾名學(xué)生也是粗心造成的失分。考試既具有診斷功能和反饋功能，還具有導(dǎo)向功能。審題的習(xí)慣，多次檢查的習(xí)慣等。作業(yè)的質(zhì)量和完成量。的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
【正文】 之間的原始連接。 加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系 ,讓學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決實際問題 ,要注意學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。要使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為生活文化交流的平臺 ，現(xiàn)實而有生氣。 要認(rèn)真鉆研教材，全面把握教材。 備課時，要認(rèn)真分析教材，努力理解編者意圖，挖掘教材，在難點處多變換形式加以練習(xí)。 加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 日常教學(xué)中注意細(xì)節(jié)的養(yǎng)成，如書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，認(rèn)真審題的習(xí)慣，多次檢查的習(xí)慣等。 在課堂的教學(xué)中需要關(guān)注到后進生的表現(xiàn)，做到每天都能落實好一項學(xué)習(xí)的任務(wù)，讓他們學(xué)會學(xué)懂。培養(yǎng)好學(xué)生的閱讀和審題能力，讓學(xué)生的知識能夠為他們自己所靈活運用。作好學(xué)困生的指導(dǎo)抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。是及時查漏補缺，抓好待差生的轉(zhuǎn)化工作。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué) 工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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