5申請(qǐng)青年基金的一些體會(huì)五篇-資料下載頁
2025-09-02 23:58本頁面
【正文】 和了解我校的研究成績(jī)和基礎(chǔ)條件。 *青年教師要多參加國際的學(xué)術(shù)會(huì)議，宣傳自己，取得支持，特別是認(rèn)識(shí)那些目前正在承擔(dān)基金課題的同行，這些人很可能就是你申報(bào)題目的同行評(píng)議人。 *選擇支撐課題開展具有不同作用的高級(jí)職稱人員和適量的研究生。注意人員限項(xiàng)的規(guī)定，申請(qǐng)書中每一個(gè)人都要知道自己的作用和貢獻(xiàn)。避免浪費(fèi)學(xué)校的人力資源 。 *經(jīng)費(fèi)預(yù)算要注意每年各學(xué)組的平均力度，面上項(xiàng)目屬于定額補(bǔ)助式資助方式，不要期望完全由國家自然基金渠道支持完成。 *經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括研究經(jīng)費(fèi)、國際合作與交流經(jīng)費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)和管理費(fèi)四項(xiàng)。國際合作與交流最好安排一定比例經(jīng)費(fèi)，以體現(xiàn)項(xiàng)目的國際水平。 *申請(qǐng)書的撰寫要反復(fù)修改，直到自己和別人都挑不出毛病為止。一個(gè)建議是請(qǐng)一位最熟悉你的同行專家讀一讀，能否支持 第 7 頁 共 7 頁 你的申報(bào)。 *同時(shí)，請(qǐng)一位不太了解你的研究領(lǐng)域的專家讀一讀，看它能否從直觀的學(xué)術(shù)論述層面支持你的申請(qǐng)，若都挑不出太大的毛病，則你成功的可 能性就有 90%。 *（ 1）層次不清，主次不分，詳略不當(dāng)，特別是有的通篇不分段落，影響閱讀。 *（ 2）研究?jī)?nèi)容撰寫得太簡(jiǎn)單，寥寥幾行，根本不能說明問題，申請(qǐng)態(tài)度不認(rèn)真、不嚴(yán)肅。 *（ 3）研究?jī)?nèi)容寬而泛，好似內(nèi)容很細(xì)，實(shí)則面面俱到，沒有重點(diǎn)，也沒有抓住關(guān)鍵，不可能深入研究。 *（ 4）重復(fù)研究，不閱讀《項(xiàng)目指南》，不查閱《資助項(xiàng)目匯編》，研究?jī)?nèi)容甚至項(xiàng)目名稱都與前一兩年資助項(xiàng)目相同，無創(chuàng)新性。 當(dāng)然，申報(bào)基金是一項(xiàng)逐步積累和摸索的過程，要有信心和堅(jiān)持不懈的精神，也 是不斷選擇和深化自己研究方向的過程，只要堅(jiān)持也許成功就會(huì)離我們不遠(yuǎn)了。
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