人的高貴在于靈魂教學案例-資料下載頁
2025-11-13 03:04本頁面
【導讀】引出課題“人的高貴在于靈魂”。產生了極大的影響，是當代具有號召力的學者、作家。庸的”人也常常有著純正的追求。第二段，舉例阿基米德和第歐根尼進行說理。第三段舉一位作家的例子進行論證。例，而是把舉例和引用緊密相結合。既以王爾德本身的行為。側重闡述獻身于文選藝術的人，總是把它們看做寄托自己靈魂的所在。第歐根尼→面對顯赫權勢，沉思如故。王爾德→無視物質財富，珍愛藝術才華。度各有側重，事例的敘述突出重點，并且運用簡要的分析，說說你在平時的生活中發(fā)現(xiàn)過的“動人的光彩”。學生理解“動人的光彩”即能夠堅守住自己的靈魂。的光彩”的平凡事，字數150字左右。
【正文】 青年畫家→牽心名畫，保持純正追求。 總結： （ 1） 一個人靈魂的高貴體現(xiàn)在：有思想；有豐富的精神財富；有純正的追求。 （ 2）文章舉例注意選 取事例的典型有力，注意事例的角度各有側重，事例的敘述突出重點，并且運用簡要的分析，將擺事實和講道理相結合，增強了文章的說服力。 （五） 合作探究，能力遷移 ： 說說你在平時的生活中發(fā)現(xiàn)過的“動人的光彩”。（引得學生理解“動人的光彩”即能夠堅守住自己的靈魂。比如不人云亦云，有自己的思想，在物質的競爭中享有豐富的精神追求等。） （六） 總結全文，拓展練習 ： 文章運用舉例，引用等說理方法，說明了人的高貴在于靈魂的道理，提倡人們在生活中應該保持純正的精神追求。 練筆： 從自己的記憶里，選取一則“會閃放出動人的光彩”的平凡事，字數 150 字左右。
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