【導讀】持純正的精神追求。什么,他又是如何進行論述的,請用你喜歡的方式表現。弄清文章論點及結構。提出問題——分析問題——解。換為“高尚”好不好?兩個人的話都耐人尋味?!耙磺匈t哲”都十分珍惜內在的精神生活。會閃現出一種很動人的光彩?!皠尤说墓獠省眴幔?
【總結】第一篇:人的高貴在于靈魂導學案 2012-2013學年第二學期語文導學案編號:1-1編制:張斐然審核: 《人的高貴在于靈魂》導學案 【學習目標】 1.知識能力:通讀全文,理清課文結構,學習散文...
2025-10-04 13:45
【總結】第一篇:人的高貴在于靈魂__導學案 高二漢語第三冊導學案編制:審核:使用時間: 《人的高貴在于靈魂》導學案 【學習目標】 ,提倡人們在生活中應保持純正的精神追求。。 ,緊密的結構。【學習重點...
2025-10-04 13:37
【總結】第一篇:《人的高貴在于靈魂》教學反思 《人的高貴在于靈魂》公開課教學反思 犁川鎮(zhèn)中陳晉龍 著名學者周國平先生作品集哲學與文學于一身,融理性與感情于一體,閃著詩性的光華,透著哲學的智慧。在《人的高...
2025-10-04 15:42
【總結】《人的高貴在于靈魂》教學設計 《人的高貴在于靈魂》教學設計1一、學習目標: 1、通過閱讀和分析,把握文章的論點:人的高貴在于靈魂。 2、概括和分析事實論據,學習議論文嚴謹的思路,緊密...
2025-11-24 01:16
【總結】第一篇:《人的高貴在于靈魂》導學案 《人的高貴在于靈魂》導學案 【學習目標】 :整體感知,了解作者的觀點,理解人的高貴在于靈魂。 2.能力目標:反復誦讀,積極討論,踴躍展示,學習本文以事例為主...
2025-10-04 15:40
【總結】第一篇:《人的高貴在于靈魂》教案9 一教學目標 1.運用閱讀議論文的一般方法閱讀課文,把握本文的論點和論證方法。 2.通過分析理解作者論證材料的運用,學習議論文嚴謹的思路,緊密的結構。3.誦讀時...
2025-10-04 15:29
【總結】《人的高貴在于靈魂》教案一、學習目標1、人的高貴在于靈魂,提倡學生在生活中應保持純正的精神追求。2、理解文章的說理方法。3、學習議論文嚴謹的思路,緊密的結構。二、教學設想1、整體閱讀課文了解課文主要內容2、
2025-11-13 03:04
【總結】第一篇:人的高貴在于靈魂__導學案答案 高二漢語第三冊導學案編制:審核:使用時間: 《人的高貴在于靈魂》導學案 【學習目標】 ,提倡人們在生活中應保持純正的精神追求。。 ,緊密的結構。【學習...
2025-10-04 13:36
【總結】1人的高貴在于靈魂[教學目標]1、理清文章思路,了解本文嚴謹的結構。2、通過對具體事例的分析,把握“靈魂”的基本內涵。3、領會本文語言準確簡明、表達概括有力的特點。[教學重難點]目標1、2是重點,目標2、3是難點。[教學方式]自主學習、合作討論[教學過程]一、
2025-11-12 00:42
【總結】第一篇:《人的高貴在于靈魂》說課稿[范文模版] 一.教材分析: 北京版初中語文八年級上冊第二單元以“關注社會、關注人生”為主題,學者周國平對生命價值和人生意義的深刻探索值得深思。學習這個單元,要在...
2025-10-04 15:36
【總結】第一篇:九人的高貴在于靈魂(導學案) 高郵市武安初中八年級語文導學案 審核人:戚秋玲 九人的高貴在于靈魂 班級 姓名 日期 等高郵市武安初中八年級語文導學案 審核人:戚秋玲 舉阿基米...
2025-10-04 13:34
【總結】第一篇:《人的高貴在于靈魂》教案設計 教學目標 1、認知目標:分析課文所舉材料事例,進而推導出課文的中心論點。 2、技能目標:根據初中所學的議論文的結構特點,分析本文的結構層次,寫出段落內容。 ...
【總結】第一篇:《人的高貴在于靈魂》教案 人的高貴在于靈魂 教學目標 1.運用閱讀議論文的一般方法閱讀課文,把握本文的論點和論證方法。 2.通過分析理解作者論證材料的運用,學習議論文嚴謹的思路,緊密的...
2025-10-04 15:43
【總結】課前熱身一、議論文:議論文是以議論為主要表達方式,通過擺事實、講道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體。二、議論文三要素:論點、論據、論證。1、論點:中心論點、分論點。2、論據包括:事實論據、道理論據。3、論證方法:舉例論證(例證法、事實論證、擺事實)、道理論證(包括引用論證或引證法)、比喻論證、對比論證。三、議
2025-11-13 02:16
【總結】教學目標重點1、學習并理解本課的生字、新詞。2、理解人的高貴在于靈魂,保持純正的精神追求。1、把握文章的嚴謹的結構。2、理解文章的說理方法。3、學習本文準確的語言。準確理解“靈魂”的內涵。難點人的高貴在于靈魂何為“高貴”?何為“靈魂”?作者介紹周國平,中國
2025-11-29 09:21