九人的高貴在于靈魂(導(dǎo)學(xué)案)-資料下載頁(yè)
2025-10-04 13:34本頁(yè)面
【正文】 越多的人沉迷于對(duì)物質(zhì)利益的追求，忽略了精神追求，不能得到幸福。針對(duì)此種現(xiàn)象，作家周?chē)?guó)平在本文中高聲疾呼：“人的高貴在于靈魂”，希望每個(gè)人都能關(guān)注一下自己的世界是否豐富、高貴，是否具有純正的精神追求。作品在讀者中產(chǎn)生重大影響。【自主學(xué)習(xí)】一、自讀課文，完成習(xí)題 。平庸．（）卑鄙．（）赫赫．戰(zhàn)功（）攜．帶（）緬．懷（）揣．摩（）希臘．（）賢．者（）風(fēng)塵仆仆．（）沐．?。ǎ┼校s（）熱忱．（）（）：尋常而不突出；平凡（）:(語(yǔ)言、行為）惡劣，不道德。（）：無(wú)關(guān)緊要（）：顯著盛大的樣子（）：指有才德，有智慧的人（）：（聲音）雜亂，喧鬧（）： 省吃?xún)€用，泛指節(jié)儉（）：比喻旅途的勞累（）：熱情（）：神情地懷念；追想（已往的人或事）（）：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。（）：千古以來(lái)人們津津樂(lè)道的好事。指?jìng)鲹P(yáng)開(kāi)去，成為人們贊美、《人的高貴在于靈魂》作者_(dá)，他是當(dāng)代_，家，其具有極大影響力的作品有。（至少寫(xiě)出二部作品）（）如今我自己已經(jīng)是一個(gè)作家，出過(guò)好幾本書(shū)了，可是我卻________這個(gè)埋頭讀書(shū)的少女，無(wú)限________已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)逝的有著同樣________追求的我的青春歲月。A．羨慕懷念純真B．嫉忌懷念純正 C．羨慕緬懷純正D．羨慕緬懷純真 ，把握結(jié)構(gòu)：抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括：第一部分（第1段）：提出文章的論點(diǎn)——人的高貴在于靈魂。第二部分（第3段）：列舉事例證明——“一切賢哲”都十分珍惜內(nèi)在的精神生活。第三部分（第46段）：以普通少女、青年畫(huà)家為例，說(shuō)明“平庸的”人也常常有著純正的追求。第四部分（第7段）：表達(dá)期望——祝愿人們保持著純正的追求。，議論文的三要素有哪些？議論文的一般結(jié)構(gòu)是？：論點(diǎn)、論據(jù)、論證議論文的一般結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題【合作探究】，勾畫(huà)圈點(diǎn)出表明作者觀(guān)點(diǎn)的語(yǔ)句。（1）人的高貴在于他有靈魂生活。（2）愛(ài)思想勝于愛(ài)一切包括自己的生命，把靈魂生活看得比任何外在的事物包括顯赫的權(quán)勢(shì)更加高貴。（3）珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富，這是古往今來(lái)一切賢哲的共同特點(diǎn)。（4）有著純正追求是屬于靈魂的生活是人生中最美好的歲月。2.,為證明論點(diǎn)列舉的典型事例有哪些？(語(yǔ)言簡(jiǎn)練，用“誰(shuí)在什么情況下做了什么”的句式來(lái)概括。)（主謂句式）①阿基米德面對(duì)即將劈向自己的劍，依然專(zhuān)心想著他正在研究的“圓”。②第歐根尼置亞歷山大大帝的詢(xún)問(wèn)于不顧，繼續(xù)他陽(yáng)光下的“沉思”。③王爾德在海關(guān)人員詢(xún)問(wèn)出境有什么東西要報(bào)關(guān)時(shí)說(shuō)：“除了我的才華，什么也沒(méi)有?！雹芤粋€(gè)少女置身鬧哄哄的車(chē)廂，旁若無(wú)人，全神貫注地讀自己的書(shū)。⑤許多默默無(wú)聞的青年畫(huà)家物質(zhì)生活十分匱乏，但仍節(jié)衣縮食，來(lái)首都看畫(huà)展，在名畫(huà)前流連忘返。？（勾畫(huà)圈點(diǎn)揭示事例內(nèi)涵的句子）①阿基米德→面對(duì)生命威脅，思想不止。②第歐根尼→面對(duì)顯赫權(quán)勢(shì)，沉思如故。③王爾德→無(wú)視物質(zhì)財(cái)富，珍愛(ài)藝術(shù)才華。④普通少女→無(wú)視喧鬧浮躁，保持精神追求。⑤青年畫(huà)家→牽心名畫(huà)，保持純正追求。，后兩個(gè)事例可以刪去，你認(rèn)為呢？不能去掉，后兩個(gè)例子是普通人的例子，因?yàn)椴粌H僅名人有高貴的靈魂，普通人也有?。∶瞬荒艽硭腥税。∽h論文的事例不僅僅要緊緊圍繞住中心論點(diǎn)，還講究普遍性，要多角度地舉例。？結(jié)合文中議論的句子，想想一個(gè)人的高貴體現(xiàn)在哪里，一個(gè)人高貴能否用“高尚”來(lái)代替？為什么？ 1．有思想；2．有豐富的精神財(cái)富；3．有純正的追求?！案呱小币话阒溉说牡赖滤交蛉の陡呱小６疚膬?nèi)容主要不是提倡一個(gè)人要有高尚的道德水平或較高的審美趣味，“高貴”雖然也指人的品質(zhì)，但說(shuō)人的高貴，又不限于品質(zhì)這一個(gè)方面，本文的“高貴”主要強(qiáng)調(diào)的是人要“有一顆能思想的靈魂”。：“其實(shí)，無(wú)需舉這些名人的事例，我們不妨稍微留心觀(guān)察周?chē)默F(xiàn)象。我常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點(diǎn)不起眼的靈魂生活跡象，也會(huì)閃放出一種很動(dòng)人的光彩?！蹦阍谄綍r(shí)的生活里發(fā)現(xiàn)過(guò)這樣“動(dòng)人的光彩”嗎？用“當(dāng)??時(shí),為了??,某某??”的句式表達(dá)出來(lái)，與同學(xué)們互相交流。如：當(dāng)厄運(yùn)降臨時(shí),為了讓殘疾的身軀挑戰(zhàn)藝術(shù)的至境,邰麗華用美輪美奐的舞蹈演繹了壯麗的人生。當(dāng)抉擇出現(xiàn)時(shí)，為了讓愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)山里，徐本禹用年輕的身軀毅然扛起頹廢的教室，扛起本不屬于他的責(zé)任；當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)到時(shí)，為了幫助同學(xué)逃出死亡的威脅，九歲的林浩用稚嫩的肩背詮釋了生命的真愛(ài)?！就卣寡由臁空n后第六題，通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，你是否對(duì)人的高貴之處和精神追求也有一些想法和認(rèn)識(shí)呢，談?wù)勀愕南敕?。【?dāng)堂檢測(cè)】。一（）城市一（）故事一（）作品一（）蘆葦一（）名言一（）面孔一（）專(zhuān)家一（）。忱（）（）誘（）（）枕（）（）銹（）（）沈（）（）繡（）（）賤（）（）嘈（）（）踐（）（）槽（）（）淺（）（）漕（）（）棧（）（）糟（）（）【課堂小結(jié)】這篇議論文用舉例、引用的說(shuō)理方法，論證了人的高貴在于靈魂的道理，提倡人們?cè)谏钪袘?yīng)該保持純正的精神追求，有人說(shuō)，我們要像凡人一樣生活，要像哲人一樣思考，要像詩(shī)人一樣體驗(yàn)，我們的生活定會(huì)幸福美好，讓我們共同努力，像車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)的那樣具備淵博的知識(shí)，養(yǎng)成思維的習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的情操，成為一個(gè)高貴的人！
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