5生本教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)-資料下載頁
2025-09-02 23:50本頁面
【正文】 推進(jìn)閱讀放在哪兒更合適。整本書的閱讀如何引入各年級(jí)段，達(dá)到什么要求。這些將逐步成為今后教學(xué)企待解決的 要點(diǎn)問題。 三、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)：小組合作的建立和調(diào)控 無論是低年級(jí)段的識(shí)字教學(xué)，還是高年級(jí)段的合作探究學(xué)習(xí)，都離不開高效的小組合作，如何建立小組，怎樣分工合作，我們已經(jīng)做了許多嘗試，但還是存在很多問題：小組之間的任務(wù)均衡問題，小組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的有效運(yùn)用等等。廣州的余老師還提到各學(xué)科教師要協(xié)調(diào)工作，班級(jí)小組要相對(duì)固定，才有利于學(xué)生形成合作的氛圍，形成有效的小組合作機(jī)制。 這次培訓(xùn)帶給了我很多思考，必將使我的教學(xué)有新的進(jìn)展。
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