六語第八課中華少年導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-11-13 02:48本頁面
【導(dǎo)讀】1．能夠準確地有感情地朗讀課文，了解詩意。愛與贊美和中華少年強烈的歷史使命感。歷史有一定的了解，為身為中華少年而感到驕傲。們懂得我們也是和祖國緊緊相連在一起的。光，配樂《長江之歌》。了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。撥、補充、點評。、表演朗誦，加深對這首詩的體會。重難點理解詩中形象的象征意義，在朗讀中體會詩歌所表達的情感。國詩歌核心問題什么是"少年中國"？31，閱讀《傾聽鳥語》一書的《雄雞似的中國》。感知文章內(nèi)容；我能分角色表演課文，了解祖國的過去、今天、明天。中還有疑問需要請教。（在課文中標出這些詞語并作批注。感與思想的表達完全融入于富有形象性的語言之中。并不嚴格，可以長、短句混用?？偂钡捻樞虬才沤Y(jié)構(gòu)等。具體形象來表達。一給下列加點字選擇正確的讀音，用“____”標出。小節(jié)，每一節(jié)的意思是（）。
【正文】 也表達了中華少年建設(shè)祖國的（ ）。 我的問題：（ 通過預(yù)習(xí)，我還未解決的問題或我認為有價值的問題是）： 自我評價： ______ 組長評價： _______ 教師評價： _______ 《中華少年》 學(xué)生課堂活動 — 評價單 班級 :六年級（ ）班 組名 : 姓名 : 重難點分析： 抓住課文中的重點詞語，理解課文中的重點句子的意思 基本問 題 問題一： 大聲地 、有感情地 朗讀 詩歌，找出詩中你認為含義深刻的詩句，多讀，并談出自己的體會。 問題二：這首詩中贊揚了哪幾種 中華少年？他們的身上各有怎樣的精神品質(zhì)？ 重點問 題 這首詩歌在寫法上有什么特點？你能隨便選取一小節(jié)續(xù)寫嗎？ 自我評價： ______ 組長評價： ______ 教師評價： _______ 知識回放 讀下面的詩句，體會詩句表達的感情 . ☆東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人， /五千年文化植根在我們心田。 這兩句的意思是 ____________ 。朗誦時應(yīng)充滿 ________之情。 ☆黃河纖夫拉不直問號般的身軀， /長城的古磚擋不住洋炮的彈片。 這兩句寫出了 ____________ 。朗誦時語 調(diào)要 ____________。 ☆要做旗艦去長風(fēng)破浪， /要做火箭去推動飛船， /要像利劍把貧窮斬斷 ， /要用愛心把世界相連。 這四個排比句表達出了 ______________ ，朗誦時語調(diào)要 ________。 愛國名句填空。 人生自古誰無死， （ ）。 粉身碎骨尋常事， （ ）。 死去無知萬事空， （ ）。 少 年智，則（ ）；（ ），則（ ）。 我要對這 首詩 進行一下知識梳理。（可以列提綱、設(shè)計板書、畫知識樹）
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