5泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院評建工作考察報告-資料下載頁
2024-09-11 23:16本頁面
【正文】 接參加第二套方案的評估，但教育部正在論證評估是否要分兩步走，即先按第一套方案評估，做制度規(guī)范，通過了，再按第二套方案評估。如果按第一套方案評估，工作量就十分巨大。 16 號文、 08 年 5 號文、《 XX 省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估細則》等評估文件，吃透文件，領(lǐng)會文件精神實質(zhì)，把握 “ 以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè) ” 方針。人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)都要按方案的要求做，接受評估的這一年的方案一定要嚴(yán)格按 規(guī)范做。 ，但細節(jié)可以有所變化。不要面面俱到，要挖掘自己的亮點，比如特色專業(yè)。 ，編制評建進程表。把整個迎評工作分成幾個階段，每個階段要完成什么任務(wù)要安排清楚。要做到有任務(wù)、有時間限制、有措施、有檢查，除了內(nèi)部檢查，還要聘請校外專家來診斷。經(jīng)貿(mào)學(xué)院雖然是一次性通過評估，沒有進行試評，但在真正評估前就多次聘請校外專家來指導(dǎo)、診斷。 ，基本上完成了，再按第二套方案做。因為第一套方案是基礎(chǔ)，第二套方案是 提高。按第一套方案做可以規(guī)范我們的辦學(xué)，完善規(guī)章制度；而且如果能達到第一套方案的要求，那么迎接第二套方案的評估就簡單多了。經(jīng)貿(mào)學(xué)院就是在按第一套方案做得差不多后，知道有新方案出來，才轉(zhuǎn)為按新 第 8 頁 共 8 頁 方案準(zhǔn)備評估。 ，不可隨意拔高 7 因為如果我們把自己定位為示范院校，專家就會按示范院校的要求來評估，如果我們把自己定位為一般院校，專家就按一般院校的要求來評估。所以學(xué)院定位要切合實際，最好把自己定位為一般院校，一般院校的要求比示范院校的要求低很多，這樣比較容易通過評估。學(xué)院自己制 定的發(fā)展規(guī)劃也要從實際出發(fā)，專家就是按學(xué)院制定的發(fā)展規(guī)劃對學(xué)院進行評估，如果規(guī)劃脫離實際，到時候反而完不成。 “ 他山之石可以攻玉 ” ，泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院一行，讓我們找到迎評工作的切入點，找到了迎評工作的新思路，增強了迎評的信心，回來后我們就對迎評工作進行了重新部署。 寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院評建辦 09 年 10 月 288
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